Peranan Permainan Bahasa dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ahmad Arifin

doi:10.32332/an-nabighoh.v19i2.1005

Ahmad Arifin Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

DOI: https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v19i2.1005

Keywords: الألعاب اللغوية اللغة العربية نتيجة التعلم

Abstract

اللغة العربية من المادة المملة عند اكثر الطلبة. وزيادة عن نقصان المدرس يعني لما يقدر في تنظيم الدراسة. واما مسؤولية مدرس اللغة العربية يعني أن يجتهد على الدراسة في الفصل باستعمال بعض المبتكرات. ومن ملل الطلبة في الدراسة، لا يستطيعون أن يتركزوا في الدراسة، ويحتجون الأنشطات المنعشات حول الدراسة في الفصل، وتلك المشكلات هي التي قد وقعت في تعليم اللغة العربية الآن. وطبعا هناك الطريقة أو المدخل خاصة للمدرس بكيفية إقتضاء المشكلات. نظرا إلى المشكلات التالي رأى الباحث أن أثر الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية يستطيع أن يساعد المدرس في اكتساب أهداف التعليم الأفضل. وكثير من الألعاب اللغوية يستطيع أن ينفذ المدرس بوسيلة عماد نجاح تعليم اللغة العربية للطلبة.

References

Arsyad, Azhar. 2010. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asrori, Imam.2008. Aneka Permainan Penyegar Pembelajaran Bahasa Arab. Surabaya: Hilal Pustaka.

Aziz,Naashif Musthofa Abdul. 1983.Al-Al'abul Lughowiyyah Fii Ta'limil Lughotil Ajnabiyyah. Riyadh: Daarul Marikh.

Izzan, Ahmad. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.

Mujib, Fathul, dan Nailur Rahmawati. 2013.Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Jogjakarta: Diva Press.

Nata, Abuddin.2011. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Rosyidi, Abdul Wahab, dan Mamlu’atul Ni’mah. 2012.Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Malang Press.

Rosyidi,Abdul Wahab.2009. Media Pembelajaran Bahassa Arab. Malang: UIN-Malang Press.
Sagala, Syaiful.2007. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Zulhannan.2014. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta: Rajagrafindo.