Strategi Pembentukan Lingkungan Berbahasa Arab di Madrasah Aliyah
DOI:
https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i01.2075Keywords:
Arabic Learning; Language Environment; Language Skills.Abstract
This study aimed to analyze models of the Arabic language environment formation to increase the ability of language learners in Islamic Senior High School. This research method was qualitative. The research was conducted at Islamic Senior High School 1 Metro. Research respondents were 245 students of boarding Islamic Senior High School that consisted of 170 females and 73 males. The data collection method used participant observation instruments and interviews. Both of these instruments were used to get data about the models of the Arabic language environment formation to increase the language skills of students in Islamic Senior High School. Steps of Data analysis techniques were collecting data, reducing data, presenting data, and making a conclusion. The results showed that the model of the formation of the Arabic language environment consisted of the visual environment, audio environment, and the audiovisual environment. This model was able to overcome the difficulties of students in acquiring Arabic. This model of the Arabic language environment provides direct and natural Arabic mastery. Qualitative analysis results showed that the Arabic environment was able to increase students’ language skills of Islamic Senior High School.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aflisia, Noza, dan Partomuan Harahap. “Eksistensi Bi’ah Lughawiyah Sebagai Media Berbahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Muhadatsah Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Curup.” Lisanul’ Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 8, no. 1 (2019): 40–55. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa/article/view/32545.
Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2017.
Faridah, Lutfi Ulfah. “Pengenalan Bahasa Arab Untuk Anak Sejak Dini.” Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab 3, no. 3 (2017): 411–19. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/151.
Habibah, Nur. “Lingkungan Artifisial dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 2 (2016): 173–96. https://doi.org/10.15408/a.v3i2.4038.
Hanifah, Umi. “Pengembangan Literasi Berbicara Bahasa Arab (Mahārat Al-Kalām) Di Madrasah Ibtidaiyah (MI).” Elementary: Islamic Teacher Journal 6, no. 2 (2018): 206. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/4383.
Hendri, Muspika. “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif.” POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam 3, no. 2 (22 Desember 2017): 196–210. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929.
Hidayat, A. “Bi’ah Lughowiyah (Lingkungan Berbahasa) Dan Pemerolehan Bahasa (Tinjauan Tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa Dalam Pemerolehan Bahasa).” An-Nida’ 37, no. 1 (2012): 35–44. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/view/311.
Juniarti, Yenti, dan Eva Gustiana. “Pengembangan Sumber Belajar Bermain Berbasis Mobile Learning.” Jurnal Pendidikan Edutama 6, no. 1 (2019): 37–42. https://doi.org/10.30734/jpe.v6i1.289.
Khairi, Husnuzziadatul. “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini Dari 0-6 Tahun.” Jurnal Warna 2, no. 2 (2018): 15–28. https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/warna/article/view/87.
Maharani, Tisa, dan Endang Setiyo Astuti. “Pemerolehan Bahasa Kedua dan Pengajaran Bahasa dalam Pembelajaran BIPA.” Jurnal Bahasa Lingua Scientia 10, no. 1 (2018): 121–42. https://doi.org/10.21274/ls.2018.10.1.121-142.
Maspalah, Maspalah. “Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 15, no. 1 (2015): 68–78. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v15i1.800.
Muradi, Ahmad. “Pemerolehan Bahasa Dalam Perspektif Psikolinguistik Dan Alquran.” Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan 7, no. 2 (2018). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i2.2245.
Purba, Andiopenta. “Peranan Lingkungan Bahasa Dalam Pemerolehan Bahasa Kedua.” Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 2, no. 2 (2013). https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/1447.
Putri, Neli. “Bi’ah ‘Arabiyah.” Al-Ta lim Journal 20, no. 2 (2013): 407. https://doi.org/10.15548/jt.v20i2.37.
Rasmi, Muh. “Kontribusi Language Advisory Council (LAC) terhadap Penciptaan Lingkungan Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Huffadh Tuju-tuju Kajuara Kabupaten Bone.” Tesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2015. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/1740/.
Rizqi, M. Rizal. “Resonansi Bi’ah Lughawiyyah Dalam Meningkatkan Akuisisi Bahasa Arab.” Dar-EL-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora 4, no. 2 (2017): 89–105. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/654.
Rohman, Miftahur. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Dalam Perspektif Kurikulum 2013.” An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 02 (2018): 222. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i02.1286.
Salamah, Siti. “Studi Ringkas Pemerolehan Bahasa Pada Anak.” BAHASTRA 33, no. 2 (2015). http://journal.uad.ac.id/index.php/BAHASTRA/article/view/2636.
Setiyadi, Alif Cahya, dan Mohammad Syam’un Salim. “Pemerolehan Bahasa Kedua Menurut Stephen Krashen.” At-Ta’dib 8, no. 2 (2013). https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/504.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2018.
Syahid, Ahmad Habibi. “Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Teoretis Pemerolehan Bahasa Arab Pada Siswa Non-Native).” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 1 (2015): 86–97. https://doi.org/10.15408/a.v2i1.1797.
Tajuddin, Shafruddin. “Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Siswa.” Parameter: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta 29, no. 2 (2017): 200–215. https://doi.org/10.21009/parameter.292.08.
Wahab, Muhbib Abdul. “Revitalisasi Penciptaan Bi’ah Lughawiyyah Dalam Pengembangan Keterampilan Bahasa Arab.” Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, 2015. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/28300.
Yusuf, Enjang Burhanudin. “Perkembangan dan Pemerolehan Bahasa Anak.” Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak 11, no. 1 (2016). http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/yinyang/article/view/826.
Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2017.
Faridah, Lutfi Ulfah. “Pengenalan Bahasa Arab Untuk Anak Sejak Dini.” Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab 3, no. 3 (2017): 411–19. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/151.
Habibah, Nur. “Lingkungan Artifisial dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 2 (2016): 173–96. https://doi.org/10.15408/a.v3i2.4038.
Hanifah, Umi. “Pengembangan Literasi Berbicara Bahasa Arab (Mahārat Al-Kalām) Di Madrasah Ibtidaiyah (MI).” Elementary: Islamic Teacher Journal 6, no. 2 (2018): 206. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/4383.
Hendri, Muspika. “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif.” POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam 3, no. 2 (22 Desember 2017): 196–210. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929.
Hidayat, A. “Bi’ah Lughowiyah (Lingkungan Berbahasa) Dan Pemerolehan Bahasa (Tinjauan Tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa Dalam Pemerolehan Bahasa).” An-Nida’ 37, no. 1 (2012): 35–44. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/view/311.
Juniarti, Yenti, dan Eva Gustiana. “Pengembangan Sumber Belajar Bermain Berbasis Mobile Learning.” Jurnal Pendidikan Edutama 6, no. 1 (2019): 37–42. https://doi.org/10.30734/jpe.v6i1.289.
Khairi, Husnuzziadatul. “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini Dari 0-6 Tahun.” Jurnal Warna 2, no. 2 (2018): 15–28. https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/warna/article/view/87.
Maharani, Tisa, dan Endang Setiyo Astuti. “Pemerolehan Bahasa Kedua dan Pengajaran Bahasa dalam Pembelajaran BIPA.” Jurnal Bahasa Lingua Scientia 10, no. 1 (2018): 121–42. https://doi.org/10.21274/ls.2018.10.1.121-142.
Maspalah, Maspalah. “Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 15, no. 1 (2015): 68–78. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v15i1.800.
Muradi, Ahmad. “Pemerolehan Bahasa Dalam Perspektif Psikolinguistik Dan Alquran.” Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan 7, no. 2 (2018). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i2.2245.
Purba, Andiopenta. “Peranan Lingkungan Bahasa Dalam Pemerolehan Bahasa Kedua.” Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 2, no. 2 (2013). https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/1447.
Putri, Neli. “Bi’ah ‘Arabiyah.” Al-Ta lim Journal 20, no. 2 (2013): 407. https://doi.org/10.15548/jt.v20i2.37.
Rasmi, Muh. “Kontribusi Language Advisory Council (LAC) terhadap Penciptaan Lingkungan Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Huffadh Tuju-tuju Kajuara Kabupaten Bone.” Tesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2015. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/1740/.
Rizqi, M. Rizal. “Resonansi Bi’ah Lughawiyyah Dalam Meningkatkan Akuisisi Bahasa Arab.” Dar-EL-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora 4, no. 2 (2017): 89–105. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/654.
Rohman, Miftahur. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Dalam Perspektif Kurikulum 2013.” An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 02 (2018): 222. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i02.1286.
Salamah, Siti. “Studi Ringkas Pemerolehan Bahasa Pada Anak.” BAHASTRA 33, no. 2 (2015). http://journal.uad.ac.id/index.php/BAHASTRA/article/view/2636.
Setiyadi, Alif Cahya, dan Mohammad Syam’un Salim. “Pemerolehan Bahasa Kedua Menurut Stephen Krashen.” At-Ta’dib 8, no. 2 (2013). https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/504.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2018.
Syahid, Ahmad Habibi. “Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Teoretis Pemerolehan Bahasa Arab Pada Siswa Non-Native).” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 1 (2015): 86–97. https://doi.org/10.15408/a.v2i1.1797.
Tajuddin, Shafruddin. “Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Siswa.” Parameter: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta 29, no. 2 (2017): 200–215. https://doi.org/10.21009/parameter.292.08.
Wahab, Muhbib Abdul. “Revitalisasi Penciptaan Bi’ah Lughawiyyah Dalam Pengembangan Keterampilan Bahasa Arab.” Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, 2015. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/28300.
Yusuf, Enjang Burhanudin. “Perkembangan dan Pemerolehan Bahasa Anak.” Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak 11, no. 1 (2016). http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/yinyang/article/view/826.
Downloads
Published
30-06-2020
Issue
Section
Articles
How to Cite
Strategi Pembentukan Lingkungan Berbahasa Arab di Madrasah Aliyah. (2020). An Nabighoh, 22(01), 17-36. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i01.2075
