URGENSI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN KEBANGSAAN

  • Syaiful Anwar Universitas Islam negeri Raden Intan Lampung
  • Rifda El Fiah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung`

Abstract

Abstract


Developing the character of students will love the homeland, uphold peace, and be able to work productively, respect differences (pluralism), maintain unity and unity as a very important basic framework which is the role of Islamic education, so that it must always be nurtured and sown on each individual learner through education and teaching with nationalism insight. In accordance with its basic role which is always oriented to the future and the benefit of the people, the writer seeks to discuss the development of a national-minded Islamic education curriculum which is currently very much needed in the framework of giving birth to the next generation with a better quality of understanding, service and nationalism than current generation.The method used in this research is descriptive qualitative method with the type of research that is library research. The results of data analysis that the development of nationally-minded Islamic education has quantitative meanings and qualitative meanings. Quantitatively the development of Islamic-minded Islamic education can be done by increasing the reading references, expanding socialization, making forums, and developing a culture that accommodates national values in Islamic education, quantitatively developing components that need to be developed is strengthening the theoretical foundation and the translation, developing the curriculum, improving the quality of teaching staff, and education, financing and reviving local traditions / culture that do not conflict with the spirit and values of existing Islam.


    


Keywords: Urgency, Islamic Education Curriculum, and Nationality Insight.


 


Abstrak


Menumbuh kembangkan karakter peserta didik akan cinta tanah air, menjunjung perdamaian, dan dapat bekerja sama secara produktif, menghargai perbedaan (pluralisme), menjaga persatuan dan kesatuan sebagai kerangka dasar yang sangat penting yang merupakan peran dari pendidikan Islam, sehingga harus selalu dipupuk dan disemai pada setiap pribadi peserta didik melalui pendidikan dan pengajaran yang berwawasan kebangsaan. Sesuai dengan peran dasarnya yang selalu berorentasi ke masa depan dan kemaslahatan umat, maka penulis berupaya membahas tentang pengembangan kurikulum pendidikan Islam berwawasan kebangsaan yang saat ini  sangat diperlukan dalam kerangka untuk melahirkan generasi penerus bangsa dengan kualitas pemahaman, jasa dan semangat kebangsaan yang lebih baik dibandingkan dengan generasi sekarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian kepustakaan (library research). Adapun Hasil analisis data bahwa Pengembangan pendidikan Islam berwawasan kebangsaan memiliki makna kuantitatif dan makna kualitatif. Secara kuantitafif pengembangan pendidikan Islam berwawasan kebangasaan dapat dilakukan dengan memperbanyak referensi bacaan, memperluas sosialisasi, membuat forum-forum, serta membangan kultur yang mengakomodasi nilai-nilai kebangsaan dalam pendidikan Islam, pengembangan secara kuantitatif yaitu komponen-komponen yang perlu dikembangknan adalah penguatan landasan teori dan penjabarannya, mengembangkan kurikulum, meningkatkan kualitas SDMtenaga pendidik, dan kependidikan, pembiayaan serta menghidupkan tradisi/budaya lokal yang tidak bertentangan spirit dan nilai-nilai islam yang ada.


 


Kata Kunci: Urgensi, Kurikulum Pendidikan Islam,  dan Wawasan Kebangsaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ade Imelda, dan Frimayanti. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM” 6 (November 2015).
Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Arifin Zainal vol. Bandung: Remaja Karya, 2011.
Asghar Ali Enginer. “Devolusi Negara Islam, Teerj. Imam Muttaqin.” Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2000.
David L Sill (ed). “new York international Encyclopedia of the social scence the Mee Millon,” 1972.
Departemen Pendidikan Nasiaonal, Panduan Pelaksanaan, Hal. 8-9 (t.t.).
Departemen Pendidikan Nasional Doirektorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah DirektoratPembinaan Menengah. Pertama Panduan Pelaksanaan Pendidikan Berwawasan Kebangsaan, 2009.
Departemen Pendidikan Nasional, Panduan Pelaksanaan, t.t.
“Encyclopedia britanica the university (cicagi:851).,” t.t.
Hasan Langgulung. Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1963.
M. Ainul Yaqin. , Pendidikan Multicultural (Cross-Cultural Understanding Untuk Demokrasi danKeadilan). Yogyakarta: Pilar Media, 2005.
M. Amin Abdulah. Pendidikan Agama Era Multikultural Religius. (Jakarta: Psap Muhammaddiyah, 2005.
Muchith, M Saekan. “Problem Keilmuan Pendidikan Agama Islam.” JURNAL PENELITIAN 9, no. 2 (1 Agustus 2015): 389. https://doi.org/10.21043/jupe.v9i2.1327.
Muhaimin. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam. Bandung: Tarsito, 2003.
Muhammad Fathurahman. “Pendidikan Islam Mesti Cultural, Mengutif dari Artikel Nur Effendi Pendidik 06@ Yahoo.Co.Id,” t.t.
Mujibur Rahman. “Problamatik Kurikulum Pendidikan Islam” VIII (Januari 2015): 3.
Nilawati Tajuddin. Pendidikan Moral Anak Usia Dini Dalam Pandangan Nasikh Ulwan dan Kallbreg. lampung: LP2M UIN Lampung, 2017.
“Samsul Bahri Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya Jurnal Islam Putura.,” t.t.
Scott Lash Dan Mike Featherstone (Ed.),. Recognition And Difference: Politics, Identity, Multiculture. Londen: Sage Publication, 2002.
Slueek E.T.A. “Morl Dicriminatif Instrument For The Identification Of Polential Deliguments Al Sehool Entrane Journal of Criminal Law” 51 (1966): 27,30,50.
Stoddard, L. . . dunia BMM islam. Jakarta: gunung agung, 1964.
Subhan, Fauti. “Memahami Pendidikan Islam.” Nadwa 7, no. 1 (20 April 2013): 141. https://doi.org/10.21580/nw.2013.7.1.547.
Syafe’I, Imam. “TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM.” Jurnal Pendidikan Islam 6 (2015): 16.
Undang-Undamg System Pendidikan Nasional, Cet. III. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Published
2018-11-29
How to Cite
ANWAR, Syaiful; FIAH, Rifda El. URGENSI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN KEBANGSAAN. Akademika : Jurnal Pemikiran Islam, [S.l.], v. 23, n. 2, p. 435-454, nov. 2018. ISSN 2356-2420. Available at: <https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/akademika/article/view/1246>. Date accessed: 01 july 2022.