Peran Media Sosial X Sebagai Sarana Orang Tua dalam Mendukung Perkembangan Remaja Berdasarkan Perspektif Analisis Jurnalisme
DOI:
https://doi.org/10.32332/tapis.v8i2.9419Keywords:
Social media, X, adolescent development, parental supervisionAbstract
This research examines the role of social media X as a tool for parents in supporting adolescent development through a journalistic perspective, using The Social Theory of Reality Construction and Media Exposure Theory. Social Reality Construction Theory and Media Exposure Theory explain that social interaction and continuous exposure to content on X allow parents and teenagers to construct, maintain, and shape their social reality perceptions. This research uses a qualitative approach with a descriptive research type to understand how parents use X in supporting adolescent development. The research stages include subject identification, data collection through in-depth interviews and participatory observation, and data analysis using content analysis techniques. Data collection techniques included interviews, participatory observation, and documentation. To ensure data validity, data triangulation was used. The results showed that teenagers' use of X is influenced by peer factors and interest in certain information. Parental supervision of X use still needs to be improved. Parents who are more involved in their children's social media activities tend to have closer relationships and can provide more effective guidance. Effective strategies include intensive digital education, continuous engagement, activity monitoring, communication guidance, and appropriate educational approaches. This research emphasizes the importance of parents' active role in assisting their children to use social media positively and responsibly.
References
Abidin, J., & Fahmi, I. (2019). Media Sosial Dalam Mempengaruhi Perilaku Keberagaman Mahasiswa Dan Solusinya. Jurnal Wahana Karay Ilmiah_Pascasarjana (S2) PAI Unsika, 3(1).
Alamin, Z., & Missouri, R. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 7(1). https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1769
Aminah, R. S., & . M. (2017). Parents and Adolescents Pattern of Interpersonal Communication in The Restriction of Smartphone Usage. Jhss (Journal of Humanities and Social Studies), 1(1). https://doi.org/10.33751/jhss.v1i1.374
Anwar, N. F. (2023). Kriteria Pemimpin dalam Al-Qur’an (Analisis Tafsir as Sya’rawi dalam Surah as Saff ayat 2-3 dan Surah Al Baqarah ayat 124 dalam Kitab Tafsir as Sya’rawi). ANWARUL, 3(3). https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i3.1181
Ariva, S. (2020). Pengaruh Media Sosial Twitter terhadap Self Disclosure Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosisal dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. repositori.usu.ac.id. https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/32512
B.Miles, M., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis - Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, Johnny Saldaña - Google Books. In Sage Publications.
Baskoro, F., Wijaya, A. Y., & Asrori, M. Z. (2023). Media Sosial Untuk Remaja. NBER Working Papers.
Baso, B., Manek, P. G., Risald, Maneno, R., & Lestari, A. K. D. (2022). Sosialisasi Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pengawasan Penggunaan Media Sosial Pada Anak Usia Dini. Jupemas: Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (2022). Chapter 19 From The Social Construction of Reality: A Treatise in The Social of Knowledge. In The New Economic Sociology. https://doi.org/10.1515/9780691229270-020
Burhanuddin, B. (2020). Peranan Keluarga Terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosional Anak. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v7i2.190
Cartono, C. (2018). Komunikasi Islam dan Interaksi Media Sosial. ORASI: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 9(2). https://doi.org/10.24235/orasi.v9i2.3692
Damayanti Simbolon, C. A. (2021). Penggunaan Komunikasi Media Sosial Twitter di Kalangan Remaja di Kecamatan Cibinong, Kabupaten Bogor. JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 10(3). https://doi.org/10.33366/jisip.v10i3.2356
De Coen, J., Goossens, L., Bosmans, G., Debra, G., & Verbeken, S. (2024). Body dissatisfaction and disordered eating symptoms in children’s daily life: Can parents protect against appearance comparison on social media? Body Image, 48. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2023.101647
Dhiu, K. D., & Fono, Y. M. (2022). Pola Asuh Orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Edukids : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.51878/edukids.v2i1.1328
Dwi Pangestu, S. (2022). Pandangan Islam dalam Praktik Etika Jurnalistik Menurut Al-Qur;an Surat Saba. Busyro: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 4(1). https://doi.org/10.55352/kpi.v4i1.239
Erdaliameta, A., Khurotunisa, R., Nana, N., & Tohani, E. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4029
Fajar, M., & Machmud, H. (2020). Penggunaan Media Sosial di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Diniyah : Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.31332/dy.v1i1.1822
Fathe, A. S., & Wahyu, N. (2023). Etika Komunikasi dalam Media Sosial Cyberbullyng pada siswa SMP Atlet dance Sport. Jurnal TIKAR, 4(2).
Fazry, L., & Apsari, N. C. (2021). Pengaruh media sosial terhadap perilaku cyberbullying pada kalangan remaja. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.34679
Flick, U. (2020). Doing Triangulation and Mixed Methods. In Doing Triangulation and Mixed Methods. https://doi.org/10.4135/9781529716634
Gerbner, G., & Gross, L. (2017). Living with television: The violence profile. In The Fear of Crime. https://doi.org/10.4324/9781315086613-10
Harahap, N. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Wal ashri Publishing.
Harlin. (2020). Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Media Massa di Kota Ambon. Totobuang, 8(2).
Izzah, L. (2021). Pendekatan Parsial-simultan dan Analisis Induktif: Metode Efektif Penelusuran dan Pemahaman Hadis Prasangka. Riwayah : Jurnal Studi Hadis, 7(1). https://doi.org/10.21043/riwayah.v7i1.10499
Khoir, A., Ikhwan Aziz Q, & Rina Mida Hayati. (2024). Penggunaan Media Sosial Tik Tok dan Dampaknya Terhadap Pendidikan Akhlak Remaja. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 1(2). https://doi.org/10.62448/bujie.v1i2.17
Krippendorf, K. (2013). Methodology, Content Analysis: An Introduction to its. International encyclopedia of communication.
Larasati, L., & Lestari, P. (2021). Hubungan Kontrol Diri dengan Penggunaan Smartphone pada Remaja Selama Masa Pandemi Covid-19 di Desa Puluhan Tengah. Indonesian Journal of Nursing Research (IJNR), 4(1). https://doi.org/10.35473/ijnr.v4i1.1004
Ma, C., & Wang, Y. (2019). Parental Autonomy Support and Social Competence in Chinese Emerging Adults: the Mediation Role of Social Desirablity. MATEC Web of Conferences, 267. https://doi.org/10.1051/matecconf/201926704003
Manurung, K. (2021). Strategi Orang Tua Kristen Dalam Membangun Disiplin Anak. Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen, 3(1). https://doi.org/10.35909/visiodei.v3i1.177
Maspuroh, U., Putri, N. K., & Putri, A. N. (2023). Analisis Peran Bahasa Jurnalistik pada Media Massa Kompas.Com Sebagai Upaya Pembinaan Bahasa Indonesia Bagi Masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2).
Mohamad, A. I., Rahmatullah, B., Ibrahim, L. F. M., Saari, E. M., & Downing, K. J. (2022). Exploring Parents Perception Of Online Learning Through A Systematic Literature Review. Borneo International Journal eISSN 2636-9826, 5(1).
Mughni, S., & Muhammad Marzuk. (2022). Tafsir Ayat Psikologi, Memaknai Ayat Al-Qur’an Tentang Resiliensi Jiwa Dan Urgensinya Dalam Kehidupan Sosial. al-Afkar, Journal For Islamic Studies. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.319
Mustaqlillah, R., Widyaningtyas, O., & Wantoro, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Twitter Sebagai Sarana Peningkatan Berpikir Kritis Mahasiswa Ilmu Komunikasi. Mukasi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(1), 18–28. https://doi.org/10.54259/MUKASI.V2I1.1346
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1). https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Nurliana, N., Ulya, M., Sukiyat, S., & Nurhasanah, N. (2022). Peran Keluarga Terhadap Pendidikan Anak Perspektif Hukum Islam. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(1). https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v11i1.403
Oxianus Sabarua, J., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education, 4(1). https://doi.org/10.23887/ijee.v4i1.24322
Pambudi, R., Budiman, A., Rahayu, A. W., Sukanto, A. N. R., & Hendrayani, Y. (2023). Dampak Etika Siber Jejaring Sosial Pada Pembentukan Karakter Pada Generasi Z. Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.262
Pristinella, D., & Desiyanthi, R. (2021). Gambaran Parental Mediation Ibu pada Pengguna Internet Usia Remaja. Manasa, 10(2). https://doi.org/10.25170/manasa.v10i2.2966
Putri, A. T. K. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Penggunaan Media Sosial Dengan Perilaku Bullying Di Sekolah Pada Remaja. repository.unair.ac.id. http://lib.unair.ac.id
Rosadi, N. (2021). Proposisi dalam Kicauan Twitter Anak Usia Remaja. Literatus, 3(1). https://doi.org/10.37010/lit.v3i1.244
Sanjaya, A., & Setiawati. (2021). Hubungan Antara Kontrol Sosial Orang Tua Dengan Prilaku Sosial Remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).
Saragih, M. Y. (2019a). Jurnalistik dan Pemberitaan Radikalisme dalam Paradigma Islam. At-Balagh, 3(2).
Saragih, M. Y. (2019b). Media Massa dan Jurnalisme: Kajian Pemaknaan Antara Media Massa Cetak dan Jurnalistik. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 12. https://doi.org/10.37064/JPM.V6I1.4988
Saragih, M. Y., & Harahap, A. I. (2020). The Challenges of Print Media Journalism in the Digital Era. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences, 3(1), 540–548. https://doi.org/10.33258/birci.v3i1.805
Sari, G. G., & Wirman, W. (2022). Communication Patterns of Adolescent Self-Harm Suffering in Interpersonal Relationships. Jurnal Kajian Komunikasi, 10(1). https://doi.org/10.24198/jkk.v10i1.29384
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Saskara, I. P. A., & Ulio. (2020). Peran Komunikasi Keluarga dalam Mengatasi Toxic Parents bagi Kesehatan Mental Anak. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Usia Dini, 5(2).
Sazali, H., & Mustafa, A. (2023). New Media dan Penguatan Moderasi Beragama di Indonesia. Jurnal Komunikasi. https://doi.org/10.20885/komunikasi.vol17.iss2.art3
Sedayu, S. P. P., Rahayu, D., & Khairin, F. N. (2023). Bijak Bermedia Sosial: Edukasi Adiksi Sosial Media Pada Forum Jarwasnaba di Kelurahan Margo Mulyo. PLAKAT : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.30872/plakat.v5i2.13032
Solehah, N., Irsyad Fadhil, M., Adhella Ferde, M. K., Wibowo, D. A., & Suharyat, Y. (2022). Etika Jurnalisme Dalam Pandangan Al-Qur’an. Telangke:Jurnal Telangke Ilmu Komunikasi, 4(2). https://doi.org/10.55542/jiksohum.v4i2.375
Steinberg, H., Mollborn, S., & Pace, J. (2024). “Mature Enough to Handle it?”: Gendered Parental Interventions in and Adolescents’ Reactions to Technology Use During the Pandemic. Journal of Family Issues, 45(1). https://doi.org/10.1177/0192513X221150979
Sumanto, D., & Nuraeni, D. (2020). Kontrol Sosial Orang Tua dalam Penggunaan Smartphone di Kalangan Remaja. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(1).
Thoyib, M., & Huda, M. C. (2022). Dinamika Hukum Keluarga Islam: Dari Pra Kenabian Hingga Kenabian. BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN. https://doi.org/10.47498/bidayah.v13i1.1054
Udariani, A., Putri, D. A. P. A. G., & Budiarnaya, P. (2023). Edukasi Peningkatan Kesadaran Remaja Mengenai Dampak Dari Pengguna Media Media Sosial di SMAN 1 SUSUT. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 7(1). https://doi.org/10.36341/jpm.v7i1.3328
Virdaus, D. R. (2021). Konvergensi dan Divergensi Komunikasi dalam New Media (Studi Kasus Komunikasi Konvergensi dan Divergensi pada Media Google Classroom). Proceeding of The 1st Conference on Strengthening Islamic Studies in the Digital Era (FICOSIS), 1.
Wulandari, I. A. G., & Suyanta, I. W. (2019). Guru kreatif anak usia dini melalui pendekatan taksonomi bloom. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2). https://doi.org/10.25078/pw.v3i2.736
Yullianti, Tri Astuti, M. T., & Triayunda, L. (2023). Komunikasi Keluarga Sebagai Sarana Keharmonisan Keluarga. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2).
Alamin, Z., & Missouri, R. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 7(1). https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1769
Aminah, R. S., & . M. (2017). Parents and Adolescents Pattern of Interpersonal Communication in The Restriction of Smartphone Usage. Jhss (Journal of Humanities and Social Studies), 1(1). https://doi.org/10.33751/jhss.v1i1.374
Anwar, N. F. (2023). Kriteria Pemimpin dalam Al-Qur’an (Analisis Tafsir as Sya’rawi dalam Surah as Saff ayat 2-3 dan Surah Al Baqarah ayat 124 dalam Kitab Tafsir as Sya’rawi). ANWARUL, 3(3). https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i3.1181
Ariva, S. (2020). Pengaruh Media Sosial Twitter terhadap Self Disclosure Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosisal dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. repositori.usu.ac.id. https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/32512
B.Miles, M., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis - Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, Johnny Saldaña - Google Books. In Sage Publications.
Baskoro, F., Wijaya, A. Y., & Asrori, M. Z. (2023). Media Sosial Untuk Remaja. NBER Working Papers.
Baso, B., Manek, P. G., Risald, Maneno, R., & Lestari, A. K. D. (2022). Sosialisasi Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pengawasan Penggunaan Media Sosial Pada Anak Usia Dini. Jupemas: Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (2022). Chapter 19 From The Social Construction of Reality: A Treatise in The Social of Knowledge. In The New Economic Sociology. https://doi.org/10.1515/9780691229270-020
Burhanuddin, B. (2020). Peranan Keluarga Terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosional Anak. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v7i2.190
Cartono, C. (2018). Komunikasi Islam dan Interaksi Media Sosial. ORASI: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 9(2). https://doi.org/10.24235/orasi.v9i2.3692
Damayanti Simbolon, C. A. (2021). Penggunaan Komunikasi Media Sosial Twitter di Kalangan Remaja di Kecamatan Cibinong, Kabupaten Bogor. JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 10(3). https://doi.org/10.33366/jisip.v10i3.2356
De Coen, J., Goossens, L., Bosmans, G., Debra, G., & Verbeken, S. (2024). Body dissatisfaction and disordered eating symptoms in children’s daily life: Can parents protect against appearance comparison on social media? Body Image, 48. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2023.101647
Dhiu, K. D., & Fono, Y. M. (2022). Pola Asuh Orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Edukids : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.51878/edukids.v2i1.1328
Dwi Pangestu, S. (2022). Pandangan Islam dalam Praktik Etika Jurnalistik Menurut Al-Qur;an Surat Saba. Busyro: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 4(1). https://doi.org/10.55352/kpi.v4i1.239
Erdaliameta, A., Khurotunisa, R., Nana, N., & Tohani, E. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4029
Fajar, M., & Machmud, H. (2020). Penggunaan Media Sosial di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Diniyah : Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.31332/dy.v1i1.1822
Fathe, A. S., & Wahyu, N. (2023). Etika Komunikasi dalam Media Sosial Cyberbullyng pada siswa SMP Atlet dance Sport. Jurnal TIKAR, 4(2).
Fazry, L., & Apsari, N. C. (2021). Pengaruh media sosial terhadap perilaku cyberbullying pada kalangan remaja. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.34679
Flick, U. (2020). Doing Triangulation and Mixed Methods. In Doing Triangulation and Mixed Methods. https://doi.org/10.4135/9781529716634
Gerbner, G., & Gross, L. (2017). Living with television: The violence profile. In The Fear of Crime. https://doi.org/10.4324/9781315086613-10
Harahap, N. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Wal ashri Publishing.
Harlin. (2020). Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Media Massa di Kota Ambon. Totobuang, 8(2).
Izzah, L. (2021). Pendekatan Parsial-simultan dan Analisis Induktif: Metode Efektif Penelusuran dan Pemahaman Hadis Prasangka. Riwayah : Jurnal Studi Hadis, 7(1). https://doi.org/10.21043/riwayah.v7i1.10499
Khoir, A., Ikhwan Aziz Q, & Rina Mida Hayati. (2024). Penggunaan Media Sosial Tik Tok dan Dampaknya Terhadap Pendidikan Akhlak Remaja. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 1(2). https://doi.org/10.62448/bujie.v1i2.17
Krippendorf, K. (2013). Methodology, Content Analysis: An Introduction to its. International encyclopedia of communication.
Larasati, L., & Lestari, P. (2021). Hubungan Kontrol Diri dengan Penggunaan Smartphone pada Remaja Selama Masa Pandemi Covid-19 di Desa Puluhan Tengah. Indonesian Journal of Nursing Research (IJNR), 4(1). https://doi.org/10.35473/ijnr.v4i1.1004
Ma, C., & Wang, Y. (2019). Parental Autonomy Support and Social Competence in Chinese Emerging Adults: the Mediation Role of Social Desirablity. MATEC Web of Conferences, 267. https://doi.org/10.1051/matecconf/201926704003
Manurung, K. (2021). Strategi Orang Tua Kristen Dalam Membangun Disiplin Anak. Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen, 3(1). https://doi.org/10.35909/visiodei.v3i1.177
Maspuroh, U., Putri, N. K., & Putri, A. N. (2023). Analisis Peran Bahasa Jurnalistik pada Media Massa Kompas.Com Sebagai Upaya Pembinaan Bahasa Indonesia Bagi Masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2).
Mohamad, A. I., Rahmatullah, B., Ibrahim, L. F. M., Saari, E. M., & Downing, K. J. (2022). Exploring Parents Perception Of Online Learning Through A Systematic Literature Review. Borneo International Journal eISSN 2636-9826, 5(1).
Mughni, S., & Muhammad Marzuk. (2022). Tafsir Ayat Psikologi, Memaknai Ayat Al-Qur’an Tentang Resiliensi Jiwa Dan Urgensinya Dalam Kehidupan Sosial. al-Afkar, Journal For Islamic Studies. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.319
Mustaqlillah, R., Widyaningtyas, O., & Wantoro, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Twitter Sebagai Sarana Peningkatan Berpikir Kritis Mahasiswa Ilmu Komunikasi. Mukasi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(1), 18–28. https://doi.org/10.54259/MUKASI.V2I1.1346
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1). https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Nurliana, N., Ulya, M., Sukiyat, S., & Nurhasanah, N. (2022). Peran Keluarga Terhadap Pendidikan Anak Perspektif Hukum Islam. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(1). https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v11i1.403
Oxianus Sabarua, J., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education, 4(1). https://doi.org/10.23887/ijee.v4i1.24322
Pambudi, R., Budiman, A., Rahayu, A. W., Sukanto, A. N. R., & Hendrayani, Y. (2023). Dampak Etika Siber Jejaring Sosial Pada Pembentukan Karakter Pada Generasi Z. Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.262
Pristinella, D., & Desiyanthi, R. (2021). Gambaran Parental Mediation Ibu pada Pengguna Internet Usia Remaja. Manasa, 10(2). https://doi.org/10.25170/manasa.v10i2.2966
Putri, A. T. K. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Penggunaan Media Sosial Dengan Perilaku Bullying Di Sekolah Pada Remaja. repository.unair.ac.id. http://lib.unair.ac.id
Rosadi, N. (2021). Proposisi dalam Kicauan Twitter Anak Usia Remaja. Literatus, 3(1). https://doi.org/10.37010/lit.v3i1.244
Sanjaya, A., & Setiawati. (2021). Hubungan Antara Kontrol Sosial Orang Tua Dengan Prilaku Sosial Remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).
Saragih, M. Y. (2019a). Jurnalistik dan Pemberitaan Radikalisme dalam Paradigma Islam. At-Balagh, 3(2).
Saragih, M. Y. (2019b). Media Massa dan Jurnalisme: Kajian Pemaknaan Antara Media Massa Cetak dan Jurnalistik. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 12. https://doi.org/10.37064/JPM.V6I1.4988
Saragih, M. Y., & Harahap, A. I. (2020). The Challenges of Print Media Journalism in the Digital Era. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences, 3(1), 540–548. https://doi.org/10.33258/birci.v3i1.805
Sari, G. G., & Wirman, W. (2022). Communication Patterns of Adolescent Self-Harm Suffering in Interpersonal Relationships. Jurnal Kajian Komunikasi, 10(1). https://doi.org/10.24198/jkk.v10i1.29384
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Saskara, I. P. A., & Ulio. (2020). Peran Komunikasi Keluarga dalam Mengatasi Toxic Parents bagi Kesehatan Mental Anak. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Usia Dini, 5(2).
Sazali, H., & Mustafa, A. (2023). New Media dan Penguatan Moderasi Beragama di Indonesia. Jurnal Komunikasi. https://doi.org/10.20885/komunikasi.vol17.iss2.art3
Sedayu, S. P. P., Rahayu, D., & Khairin, F. N. (2023). Bijak Bermedia Sosial: Edukasi Adiksi Sosial Media Pada Forum Jarwasnaba di Kelurahan Margo Mulyo. PLAKAT : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.30872/plakat.v5i2.13032
Solehah, N., Irsyad Fadhil, M., Adhella Ferde, M. K., Wibowo, D. A., & Suharyat, Y. (2022). Etika Jurnalisme Dalam Pandangan Al-Qur’an. Telangke:Jurnal Telangke Ilmu Komunikasi, 4(2). https://doi.org/10.55542/jiksohum.v4i2.375
Steinberg, H., Mollborn, S., & Pace, J. (2024). “Mature Enough to Handle it?”: Gendered Parental Interventions in and Adolescents’ Reactions to Technology Use During the Pandemic. Journal of Family Issues, 45(1). https://doi.org/10.1177/0192513X221150979
Sumanto, D., & Nuraeni, D. (2020). Kontrol Sosial Orang Tua dalam Penggunaan Smartphone di Kalangan Remaja. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(1).
Thoyib, M., & Huda, M. C. (2022). Dinamika Hukum Keluarga Islam: Dari Pra Kenabian Hingga Kenabian. BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN. https://doi.org/10.47498/bidayah.v13i1.1054
Udariani, A., Putri, D. A. P. A. G., & Budiarnaya, P. (2023). Edukasi Peningkatan Kesadaran Remaja Mengenai Dampak Dari Pengguna Media Media Sosial di SMAN 1 SUSUT. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 7(1). https://doi.org/10.36341/jpm.v7i1.3328
Virdaus, D. R. (2021). Konvergensi dan Divergensi Komunikasi dalam New Media (Studi Kasus Komunikasi Konvergensi dan Divergensi pada Media Google Classroom). Proceeding of The 1st Conference on Strengthening Islamic Studies in the Digital Era (FICOSIS), 1.
Wulandari, I. A. G., & Suyanta, I. W. (2019). Guru kreatif anak usia dini melalui pendekatan taksonomi bloom. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2). https://doi.org/10.25078/pw.v3i2.736
Yullianti, Tri Astuti, M. T., & Triayunda, L. (2023). Komunikasi Keluarga Sebagai Sarana Keharmonisan Keluarga. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2).
Downloads
Published
2024-06-26
Issue
Section
Articles
