Pengaruh I’rab dalam Menciptakan Ritme dan Irama dalam Surat Ar-Ra'd
DOI:
https://doi.org/10.32332/tapis.v9i2.11463Keywords:
I'rab, rhythm, Ar-ra'd, Linguistic, Qur'anAbstract
This research discusses the influence of i’rab, as one aspect of Arabic grammar, in creating rhythm and melody in the recitation of Surah Ar-Ra'd. I’rab plays an important role in determining the final form of words in sentences, which not only affects the meaning but also the phonetic beauty in the recitation of the Qur'an. Surah Ar-Ra'd was chosen as the object of research because it is rich in complex language structures and varied use of i’rab, with verses full of deep meanings and natural metaphors. This research uses a qualitative method with a linguistic analysis approach, examining how changes in i’rab at the end of words in the verses of the surah affect the flow of sound and rhythm in the recitation of the Al-Qur’anul Karim. The data source used is the text of the Qur'an, specifically Surah Ar-Ra'd, which is analyzed based on the rules of i'rab and tajwid. The research results show that the consistent use of i’rab significantly contributes to the rhythmic beauty of this surah, strengthening the relationship between meaning and phonetic aesthetics in the Al-Qur'an text. I'rab, which is a grammatical marker in the Arabic language, plays a role beyond merely indicating syntactic functions. It also serves as a phonetic element that creates a beautiful melody when the verses of the Quran are recited. This research highlights the importance of understanding i’rab in appreciating the linguistic and artistic richness of the Qur'an.
References
Ainun, N., & Kosasih, A. (2021). Implementasi Metode Qira’ati dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid. An-Nuha, 1(4), 566–572. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.131
Albadi, Supraha, W., & Indra, H. (2021). Implementasi Seni Baca Irama Al Qur’an (Nagham) Dalam Metode Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an. Rayah Al-Islam, 5(01). Https://Doi.Org/10.37274/Rais.V5i1.389
Al-Asqalani, I. H. (2005). Fathul Baari Penjelasan Kitab Shahih Al-Bukhari Jilid 14.
Amalia, A., & Junaidi. (2023). Implementasi Program Seni Tilawah Dalam Membaguskan Bacaan Alquran Di Rumah Tahfidz Al-Ghifari Desa Sialang Dusun IV. Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 1(1).
Bahri, S. (2023). Analisis Fungsi I’râb Dalam Bahasa Arab Antara Semantis Dan Estetis. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1). Https://Doi.Org/10.35931/Aq.V17i1.1908
Farius, A. D. (2005). AL-NASYR FI AL-QIRA’AT AL-’ASYR(Studi Kitab Karya Ibn Al-Jazari Tentang Kualifikasi Qira’at Sepuluh). Https://Digilib.Uin-Suka.Ac.Id/Id/Eprint/25397/
Fikriyah, T. (2011). 340061-Linguistik-Dengan-Irab-Al-Quran-Dan-Posi-7a20b2e0.Pdf.
Hadi, S. (2017). Al-I’rab Dan Problematika Semantik Dalam Al-Qur’an. Diwan : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 9(2). Https://Doi.Org/10.15548/Diwan.V9i2.150
Hanief, F. (2015). Perbedaan Bacaan Dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid Menurut Thariq Al-Syatibi Dan Ibn Al-Jazari Pada Qira’at ‘Ashim Riwayat Hafs. Tarbiyah Islamiyah, 5(1). http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/1822/1356
Hazuar, H. (2019). Konsep I’rab Dalam Pandangan Ibrahim Musthafa dan Ibrahim Anis. ARABIYATUNA Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 163. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.796
Hidayat, S., & Ashiddiqi, A. (2019). Metode I‘Rāb Al-Qur’an Dan Konvensional Sebagai Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Arab Di Ponpes Al Madinah Boyolali. Profetika: Jurnal Studi Islam, 19(2), 123–135. https://doi.org/10.23917/profetika.v19i2.8119
Hidayatusahiro, F., & Al Baqi, S. (2022). Implementasi Metode Ritme Otak untuk Meningkatkan Kualitas Menghafal Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Assaubari Ponorogo. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01). https://doi.org/10.21154/maalim.v3i01.3943
Ibn Mandzur, Abu al-Fadhil Jamal al-Din Muhammad. (t.th.) Lisan al-‘Arab. Beirut: Dar al-Shadr.
Ishaq, A. H., & Nawawi, R. (2017). Ilmu Tajwid Dan Implikasinya Terhadap Ilmu Qira’Ah. Qof, 1(1), 15–24. https://doi.org/10.30762/qof.v1i1.926
Ismaeel, A. (2021). Opposites in Kitab ( al-Nihaya fi Gharib al-Hadith wa al-Athar) by Ibn al-Atheer al-Jazari. Deleted Journal, 17(2), 507–538. https://doi.org/10.33899/berj.2021.168508
Khamid, A., Prasmanita, D., Munawaroh, R., Zamroni, A., & Nasitoh, O. E. (2020). Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist. Attractive : Innovative Education Journal, 2(2), 45. https://doi.org/10.51278/aj.v2i2.38
Kholisin, A. (2018). Keabsahan qira’at dalam kitab Faid al-Barakat karya KH. Arwani Amin: analisis atas qira’at yang tidak bersumber pada kitab al-Shatibiyyah karya Imam al-Shatibi. http://digilib.uinsby.ac.id/24043/
Mafula, V. Y., Fauzan, A. C., & Fernando, T. R. (2022). Identifikasi Irama Tilawah al-Quran dengan Gaya Mujawwad Menggunakan Naive Bayes Classifier. ILKOMNIKA: Journal of Computer Science and Applied Informatics, 4(2), 242–251. https://doi.org/10.28926/ilkomnika.v4i2.464
Mu’min, M. (2021). Ikhtilaf Al-I’rab dalam Al-Qur’an Surah Al-Insan dan Implikasinya dalam Pembelajaran Nahwu di Madrasah Tsanawiyah. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 1–23. https://doi.org/10.30997/tjpba.v2i1.3630
Napis. (2019). Linguistik dengan I’rab Al-Qur’an dan Posisi Bahasa Arab dalam Memahami Al-Qur’an. AL-MUTSLA, 1(1). https://doi.org/10.46870/almutsla.v1i1.1
Nim, A. H. A. (2009). MUSIKALITAS AL-QUR’AN (Kajian Unsur Keindahan Bunyi Internal dan Eksternal). https://digilib.uin-suka.ac.id/3144/
Pransiska, T. (2015). Konsep I’rab dalam Ilmu Nahwu (Sebuah Kajian Epistemologis). Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1).
Pujiana, S., Lisnawati, S., & Kamalludin. (2020). Implementasi Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Al- Qur ’ an Untuk Menumbuhkan. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(1).
Rahmawati, E., Jayanti, I. D., Pesantren, A. K., & Al-Muhtada, R. (2022). Pengaruh Metode I’Rab Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Nurul Furqon Rembang the Influence of I’Rab Al-Qur’an Method Against Memorized Al-Qur’an Students of Nurul Furqon Boarding School, Rembang. 20(1), 1–14. http://jurnaledukasikemenag.org
Rozaanah. (2020). Musykil I’Rab Al-Quran Al-Karim Wa Gharibuhu. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 11. https://doi.org/10.51590/waraqat.v4i2.92
Saiful, M. (2021). Nagham Bayati Sebagai Alternatif Model Pembelajaran Qur’an Hadis Di Madrasah Kelas Dasar. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 2(2). https://doi.org/10.19105/mubtadi.v2i2.4144
Solihin, R., Iqbal, M., & Muin, M. T. (2021). Implementasi Irama Murottal dan Mujawwad guna meningkatkan keterampilan anak dalam membaca Al-Quran. Community Empowerment, 6(5).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Heni Verawati, Aulia Ranny Priyatna, Diah Mukminatul Hasimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
