Treasure Map: Inovasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Game Edukasi

Authors

  • Fitri Nabila Nur Rachma Universitas Negeri Surabaya
  • Vivi Maslakhatul Riski Sekolah Dasar Negeri Suko No. 363
  • Julianto Julianto Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.32332/elementary.v10i1.9264

Abstract

Pengintegrasian matematika terhadap kebutuhan belajar berbasis teknologi menjadi daya dukung utama keberhasilan transfer pengetahuan. Terlebih lagi, terdapat kesenjangan antara materi dan teknologi yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan meningkatkan hasil belajar matemtika melalui media edukasi treasure map pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Suko. Jenis penelitian yang digunakan, yakni penelitian tindakan kelas dengan mengadopsi model Kurt Lewin. Instrumen penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media treasure map efektif meningkatkan hasil belajar matematika secara signifikan dari 60,71% pada siklus pertama menjadi 85,71% pada siklus kedua. Pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran menunjukkan bahwa faktor konsentrasi belajar, kerja kelompok, dan berpikir kritis mampu meningkatkan hasil belajar matemtaika secara signifikan. Temuan tersebut memberikan kontribusi bahwa penggunaan media treasure map relevan dengan pembelajaran di kelas tinggi.

Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika; Treasure Map

Downloads

Published

2024-06-30

Issue

Vol. 10 No. 1 (2024): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Section

Articles

License

 
All articles in the Elementary can be disseminated on condition that still include the identity of the article and the source of the article (Elementary). The publisher is not responsible for the contents of the article. The content of the article is the sole responsibility of the author.
 
Authors who publish this subject agree to the following terms:
 
First, Authors retain copyright and grant the journal right from first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Secondly, the authors are able to enter into a separate, or an acknowledgment of its initial (eg, post-institutional repository or publish it in a book) publication in this journal.
 
Third, the authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to the citation of published work.