TRANSFORMASI POLA ASUH RELIGIUS DAN EDUKATIF DALAM KELUARGA KYAI TERHADAP PRESTASI ANAK
DOI:
https://doi.org/10.32332/c3b7d559Keywords:
Keluarga Kyai, Pola asuh religius, Prestasi Anak, Transformasi PendidikanAbstract
Pola asuh religius dalam keluarga kyai selama ini dipahami sebagai pola pengasuhan yang berpusat pada internalisasi nilai-nilai Islam, pembiasaan ibadah, dan pembentukan akhlak. Namun, masih minim penelitian yang menelaah keluarga kyai yang tidak hanya menekankan religiusitas, tetapi juga mengintegrasikan orientasi pendidikan formal dan pencapaian prestasi anak. Penelitian ini berupaya mengisi kekosongan tersebut dengan mengkaji transformasi pola asuh religius-edukatif. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bagaimana nilai keislaman dan pendidikan modern disintesiskan dalam praktik pengasuhan, serta bagaimana integrasi tersebut berdampak pada prestasi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berdasarkan studi kasus pada salah satu keluarga kyai di Desa Karangjompo, Kecamatan Tirto, Kabupaten Pekalongan, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui teknik deskriptif untuk menggali fenomena tersebut. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya pergeseran signifikan dari pola asuh tradisional yang berfokus pada religiusitas menuju model pengasuhan holistik yang memadukan nilai keislaman dengan pendidikan modern. Transformasi tersebut tampak melalui keseimbangan antara rutinitas ibadah dan aktivitas akademik, serta adaptasi keluarga terhadap perkembangan teknologi dan perubahan sosial yang terbukti berkontribusi pada pembentukan karakter religius dan prestasi anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pengasuhan religius-edukatif dalam keluarga kyai relevan sebagai paradigma pendidikan keluarga Islam kontemporer untuk membangun generasi Muslim yang berintegritas spiritual dan unggul secara akademik.
References
Aziz, T. (n.d.). The Formation of Abhekteh ( Devotional ) Character In Children In Family Care of Kyai Madura. 904–920. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.17871
Boșca, D. M., Cojocaru, D., Boșca, D. M., & Cojocaru, D. (2023). The Infl uence of Parenting Styles on Adolescent Development. 3410.
Elyana, L., & Samta, S. R. (2025). Internalisasi Nilai Moral Agama dalam Pola Asuh Orang Tua : Studi Kualitatif pada Keluarga Muslim di Perkotaan. Sentra Cendekia, 6(2), 55–62.
Fadlillah, M., Fauziah, S., & Baumrind, D. (2022). Analysis of Diana Baumrind ’ s Parenting Style on Early Childhood Development. 14, 2127–2134. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.487
Fahham, A. M. (2020). Pendidikan Pesantren.
Fauzi, R., & Nurislamiah. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Kajian Komunikasi: Implikasi Terhadap Hubungan Keluarga. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 5(1).
Hakim, L., Hasyim, M., Budiarti, E. M., & Wahyudin, A. (2025). Transforming Islamic Boarding School Education : Institutional Modernization and Quality Improvement in Tebuireng Jombang. 17, 3881–3894. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i3.7685
Harmathilda, Yuli, Hakim, A. R., & Supriyadi, C. (2024). Transformasi Pendidikan Pesantren Di Era Modern : Antara Tradisi Dan Inovasi. 4(1), 33–50.
Jahidin, A. (2023). Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Traditional Pesantren , Parental Involvement , and Santri Well-being : Insights from Pesantren Sunan Pandanaran of Yogyakarta Traditional Pesantren , Parental Involvement , and Santri Well-being : Insights from Pesantren Sun. https://doi.org/10.14421/jpm.2023.071-02
Liang, J. (2021). The Impact of Parenting Style on Preschoolers ’ Theory of Mind Development : A Cross-cultural Perspective. 615(Ichess), 2231–2237.
Listiani, D., & Sukari. (2024). Pola Pengasuhan Melalui Penerapan “ Iffah ” dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Pada Santri Pondok Putri. 13(3), 3593–3600.
Luo, X., Xie, Y., & Zhang, Y. (2024). Effect Of Parenting Styles on Children ’ s Prosocial Behavior. 26, 186–191.
Maghfiroh, C. N., Komariatin, S., Chasanah, C. N., As, M. M., Rohman, M. N., Biosistem, P., … Hasbullah, A. W. (2023). Islamic Parenting Dalam Mendidik Anak Di Era Modern Menurut Perspektif Islam. 2(2), 111–116.
Muhaimin. (2020). Metode Penelitian Hukum (1st ed.). Mataram: Mataram University Press.
Nelima, W. P., Joel, O. P., & Dinah, W. S. (2024). Authoritative Parenting Style and Social-Emotional Development of Pre-Primary Learners : A Case of I . INTRODUCTION. 5(2019), 989–1000.
Nu’man, A. (2023). The Construction Of Indigenous Identity Based On Pesantren ; Analysis Of Family Leadership Factors In Shaping Self-Image Of Children. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 10(1), 86–100.
Palacios, I., Garcia, O. F., & Alcaide, M. (2022). Positive parenting style and positive health beyond the authoritative : Self , universalism values , and protection against emotional vulnerability from Spanish adolescents and adult children. (December), 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1066282
Pratama, S. A., & Pramana, A. (2025). The Relationship between Parents ’ Religiosity Level and Islamic Religious Education Learning Achievement. 1, 46–58.
Putri, A. M., & Subhi, M. R. (2025). Literatur Review: Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Akademik Anak. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11, 255–281.
Rahmawati, & Nur, H. (2025). Arus Jurnal Sains dan Teknologi ( AJST ) Pengasuhan di Era Digital : Menyeimbangkan Teknologi , Nilai Tradisional , dan Dinamika Keluarga Modern. AJST: Arus Jurnal Sains Dan Teknologi, 3(1).
Rizqi, W. T., Suharto, T., Widodo, S. A., Al, W., Azwad, A., Mustofawiyah, A., & Al, T. (1812). Family-Based Character Education through KH Bisri Mustofa and Lickona ’ s Perspectives.
Selawati, S., & Wahyuni, S. (2023). Implementasi Pola Asuh Al-Ummu Madrasatul Ula dalam Membentuk Karakter Anak Kiai Abstract : Abstrak : 02(2), 38–53.
Shafirah, W., Haetami, A., & Rahman, A. (2024). Pengaruh Gaya Belajar dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Kimia. 9(2), 119–126.
Simaremare, M. (2023). Transformasi Pola Asuh dan Karakter Anak Berdasarkan Perkembangan Teknologi di Era Digital. 124–133.
Solihin, Supiana, Arifin, B. S., & Jamaludin, D. (2022). Pattern Of Kyai Parenting In Building Character At Daar El Qolam 2 Islamic Boarding School Tangerang. 1(2), 72–91.
Sumitro, W. H. (2024). Pola asuh orang tua dalam kitab tarbiyah al-a ulād fī al - islām. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Suteki. (2018). Metodologi Penelitian Hukum. Depok: Rajawali Pers.
Tiwari, A. P. (n.d.). Authoritative Parenting : The Best Style in Children ’ s Learning.
Tobing, M. S., & Nurjannah. (2024). Pola Asuh Anak Menurut Baumrind dengan Pola Asuh Perspektif Islam. AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6, 1–20.
Vasiou, A., Kassis, W., Krasanaki, A., & Dkk. (2023). Exploring Parenting Styles Patterns and Children’s Socio-Emotional Skills. Journal Children, 1–20.
Wahyuni, D., & Suparto. (2025). Transformasi Pola Pengasuhan Santri : Studi Kasus Penerapan Religious Authoritative Parenting di Pesantren Islam Hidayatunnajah. 647–653.
Wijaya, M. M., Miyanto, D., & Margiyan. (2022). Islamic Religious Education, Parenting Styles, and Their Influence on The Character of Generation Z. Dialog, 45(2), 221–231.
