INOVASI MEDIA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS DIGITAL MELALUI INSTAGRAM DAN WHATSAPP DI MTSN 6 SUMEDANG
DOI:
https://doi.org/10.32332/ccjmkb97Keywords:
Bimbingan Konseling Islam, Instagram, Literasi Digital, Media Sosial, WhatsappAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan inovasi layanan Bimbingan Konseling Islam berbasis media sosial di MTSN 6 Sumedang melalui pemanfaatan Instagram dan WhatsApp yang kontekstual dan berlandaskan nilai-nilai Islami melalui penyisipan ayat Al-Qur’an dalam konten Instagram dan penggunaan sapaan Islami yang beradab di WhatsApp. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya literasi digital siswa, keterbatasan perangkat teknologi, serta minimnya intensitas tatap muka dengan Guru BK. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR), inovasi ini dirancang sebagai respons terhadap tantangan layanan konseling di lingkungan madrasah daerah transisi. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, analisis dokumen, dan diskusi kelompok terfokus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi digital produktif siswa, keterlibatan aktif dalam konten edukatif, dan kenyamanan dalam konseling berbasis WhatsApp. Pendekatan ini tidak hanya efektif secara teknis, tetapi juga mampu memperkuat dimensi spiritual siswa melalui integrasi nilai-nilai Islam dalam konten dan komunikasi layanan. Temuan ini menyimpulkan bahwa layanan BKI berbasis media sosial relevan diterapkan di sekolah/madrasah dengan tantangan serupa, serta membuka peluang bagi pengembangan sistem layanan bimbingan konseling digital Islami yang lebih luas dan berkelanjutan.
References
Andani, M. F., Lasan, B. B., & Apriani, R. (2023). Persepsi Siswa Sekolah Menengah Pertama terhadap Penggunaan Instagram sebagai Media Layanan Informasi Bimbingan dan Konseling. Buletin Konseling Inovatif, 3(1), 61–70. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um059v3i12023p61-70
Andriana, P. R., & Murti, H. A. S. (2025). Hubungan Regulasi Emosi Dengan Penerimaan Diri Pada Remaja Yang Mengalami Body Shaming. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 1157–1166. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.6775
Budiman, T., & Franky, F. (2021). The relationship pattern of internet usage frequency, generation Z characteristics, and teaching method in the millennium era. IJIM, 15(18), 179. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijim.v15i18.24555 Thomas
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Dewi, E. R., Mariyati, L. I., & Nastiti, D. (2024). Peranan Spiritualitas Dan Regulasi Emosi Terhadap Forgiveness Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1508–1524. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.6063
Erlangga, E. (2025). Model manajemen pendidikan berbasis efikasi diri, penerimaan diri, dan regulasi emosi untuk optimalisasi kinerja guru bimbingan dan konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 13(1), 102–119. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.29210/1134400
Faizah, H. N., Suhartono, S., Fahedy, A. R., Saputro, A. H., & Claudiasari, R. (2025). Pengaruh Expressive Writing Therapy terhadap Alexithymia pada Siswa. Jurnal Keperawatan Profesional, 13(1), 183–198. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.33650/jkp.v13i1.11418
Febrianti, S. W. (2025). Regulasi Emosi Pada Siswa Kelas X Ditinjau Dari Jenis kelamin. EMPATI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12(2), 225–235. https://doi.org/https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26877/empati.v12i2
Firdania, M., & Subhi, M. R. (2024). Penggunaan media sosial dalam perspektif bimbingan konseling Islam. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-Issn 2745-4584), 4(02), 1080–1092. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5
Flick, U. (2022). An introduction to qualitative research.
Hidayah, Z. A., & Cahyandari, R. (2024). Peran Psikoterapi Islami Menggunakan Shalawat Nariyah terhadap Regulasi Emosi pada Remaja. Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI), 6(1), 51–61. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.37278/jipsi.v6i1.854
Hoult, L. M., Wetherell, M. A., Edginton, T., & Smith, M. A. (2025). Positive expressive writing interventions, subjective health and wellbeing in non-clinical populations: A systematic review. PLoS One, 20(5), e0308928. https://doi.org/https://doi.org/10.1371/journal.pone.0308928
Khairunnisa, R. F., & Boediman, L. M. (2024). Dampak Pelatihan Regulasi Emosi Menggunakan Pendekatan Terapi Kognitif Perilaku Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Remaja. Jurnal Diversita, 10(2), 190–201. https://doi.org/https://doi.org/10.31289/diversita.v10i2.12866
Kristiani, O., Sangalang, O. K., & Feronika, N. (2025). Konseling Kelompok Dengan Teknik Expres-sive Writing Therapy Untuk Meningkatkan Penerimaan Diri Siswa Broken Home. Jurnal Bimb-Ingan Dan Konseling Pandohop, 6(1), 35–43. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.37304/pandohop.v5i1.15296
Kurniawan, E. J., & Sutanto, S. H. (2025). A “Know Thyself!”: Kejelasan konsep diri meningkatkan hubungan berkualitas pada dewasa awal yang berpacaran. Jurnal Psikologi Ulayat, 12(1), 30–47. https://doi.org/https://doi.org/10.24854/jpu955
Lidiawati, K. R., Dewi, W. P., & Simamora, S. C. N. (2024). Resiliensi Ibu Tunggal: Peran Kebersyukuran Dan Regulasi Emosi. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 17(3), 263–275. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.24156/jikk.2024.17.3.263
Lukenda, K., Sülzenbrück, S., & Sutter, C. (2024). Expressive writing as a practice against work stress: A literature review. Journal of Workplace Behavioral Health, 39(1), 106–137. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/15555240.2023.2240512
Lumban, D., & Septiningtyas, S. (2024). Regulasi Emosi dan Perilaku Cyberbullying pada Remaja. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.52020/jkwgi.v8i1.7445
Marwah, S., Rahman, P. R. U., & Pratomo, R. Y. (2024). Perilaku Cyberbullying Pada Emerging Adulthood: Peran Kontrol Diri dan Regulasi Emosi. IDEA: Jurnal Psikologi, 8(2), 93–106. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.32492/idea.v8i2.8203
Muarifah, A., Fauziah, M., Saputra, W. N. E., & Da Costa, A. (2024). Pengaruh regulasi emosi terhadap harga diri siswa sekolah menengah atas di yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 11. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p094
Oktavia, M. D., & Fahmawati, Z. N. (2025). HUBUNGAN REGULASI EMOSI DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG MENGALAMI QUARTER LIFE CRISIS. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam, 8(1), 305–316. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.59027/alisyraq.v8i1.874
Pratama, R. A., Purwati, P., Sari, I. N., Nikmah, F. K., & Japar, M. (2025). Prokrastinasi Akademik sebagai Jembatan antara Perfeksionisme Adaptif dan Kesejahteraan Psikologis: Mindfulness sebagai Variabel Moderasi. PSIKODIMENSIA, 24(1), 26–36. https://doi.org/https://doi.org/10.24167/psidim.v24i1.13578
Puruhitasari, I., Hasanah, A. U., & Bahrudin, A. G. (2025). OPTIMALISASI PERMAINAN KOOPERATIF UNTUK REGULASI EMOSI DAN EMPATI ANAK USIA 4-6 TAHUN: KAJIAN LITERATUR. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 776–787. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.365
Rosita, M. (2025). REGULASI EMOSI PADA ATLET CRICKET DI PROVINSI BANTEN. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/https://dx.doi.org/10.30870/jpbk.v10i1.30208
Salsabila, R. R. (2025). Intervensi Konseling Kelompok Berbasis CBT terhadap Regulasi Emosi. Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development, 5(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.26858/ijosc.v5i1.71894
Santoso, A. M., & Assya’bani, R. (2025). Pelatihan Regulasi Emosi Pengajar dalam Proses Pembelajaran di Madrasah Diniyah Takmiliyah Yogyakarta. Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 22–36. https://doi.org/https://doi.org/10.35931/ak.v5i1.4395
Saputra, D., Putri, S. T., Widiastuti, R., & Hidayah, N. N. (2025). Keterkaitan Antara Strategi Maladaptif Regulasi Emosi Kognitif Dengan Ide Bunuh Diri Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(3), 1774–1788. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i3.7571
Saputri, A. N., Hanifa, D. I., Arnettasari, J. M., Bukhori, M. A., Islami, M. I., Luqman, M., Salsabilla, S. S., Istiqomah, E., Fauzia, R., & Febriani, R. (2025). Lebih dari Sekadar Mahasiswa: Gambaran Psychological Well-Being pada Mahasiswa dengan Peran Ganda. PSIKODIMENSIA, 24(1), 84–95. https://doi.org/https://doi.org/10.24167/psidim.v24i1.12795
Sheilla, A., Budiman, N., & Nadhirah, N. A. (2023). ETIKA KOMUNIKASI KONSELOR DALAM KONSELING ONLINE BERBASIS TEKS. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan), 7(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.29408/jkp.v7i1.17812
Siregar, R., & Pulungan, M. S. (2024). Pemanfaatan media konseling online pada perguruan tinggi keagamaan islam negeri. The Journal of Religion and Communication Studies, 1(1), 48–57. https://doi.org/https://doi.org/Communihttps://doi.org/10.61511/jorcs.v1i1. 2024.538
Tanghana, M. S., Mage, M. Y. C., & Ratu, F. (2025). Pengaruh Attachment Style Terhadap Kecenderungan Perilaku People Pleasing pada Mahasiswa di Kota Kupang. PSIKODIMENSIA, 24(1), 73–83. https://doi.org/https://doi.org/10.24167/psidim.v24i1.13639
Teniwut, L., & Widiantoro, F. X. W. (2024). The Hubungan Antara Regulasi Emosi dan Agresivitas pada Mahasiswa Maluku Tenggara di Yogyakarta. Journal of Education Research, 5(4), 6100–6108. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1943
Wastuti, S. N. Y. (2025). EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI PADA SISWA DI SANGGAR BELAJAR PANDAN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 520–534. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.33948
Widaad, E. R. W. (2023). Hubungan dukungan sosial dan regulasi emosi dengan quarter life crisis mahasiswa departemen bimbingan dan konseling universitas negeri malang/El-tsaniyah Rihlatul Widaad. Universitas Negeri Malang. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um059v3i32023p203-216
Yasin, Y., & Sa’adah, N. (2024). Konseling Online Sebagai Alternatif Pemeberian Dukungan Psikologis. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(2), 200–208. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.56185/jubikops.v4i2.820
Zuanny, I. P., Karjuniwati, K., Barmawi, B., & Rahmah, S. (2025). Efektivitas Pelatihan Kebersyukuran Terhadap Regulasi Emosi Pengasuh di Lembaga X. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 65–73. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(1).19259
