Analisis Kesalahan Teks Buku Pendidikan Bahasa Arab di Madrasah

  • Rizka A'yuna Fuadiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Mirwan Akhmad Taufiq Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Abstract

This article describes Arabic language books' standard at the madrasah ibtidaiyah level (Islamic Elementary School). Error analysis on textbook is one of the methods to determine the standard of the book. This study aimed to uncover syntactic errors and make corrections to the Arabic language books used as teaching materials at the madrasah ibtidaiyah level. This research was conducted using qualitative methods; applied language approaches in the field of nahwu (syntax). The analysis technique used a collaboration of content analysis by Rusydi and al-Rajihi. The primary data source was done using documentation from the book “Fokus: Modul Bahan Ajar K13 Bahasa Arab Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas 5A” and interviews with teachers. Secondary data sources were carried out using documentation from related literature studies. There were seven forms of syntax errors, including word order, idhofah arrangement, incorrect use of vocabulary, misuse of al-ta'rif, i'rab, dhamir, error in using a verb. These errors have been corrected by relying on Arabic grammar rules so that this textbook is recommended for revision.

References

Alawiyah, N. Lalah, Ahmad Royani, dan Mukhshon Nawawi. “Analisis Terjemahan Teks Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 2 (2016): 217. https://doi.org/10.15408/a.v3i2.4642.
Baroroh, R. Umi, dan Etika Riani Tsani. “Evaluasi Mahārah Al-Qirā’ah Dalam Buku Ajar Durūs Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Buku Siswa Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Kelas X Madrasah Aliyah.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2019): 101. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.051-06.
Dewi, Annisa Anita. Buku Sebagai Bahan Ajar: Sebuah Perbandingan Buku Teks Bahasa Inggris di Indonesia dan di Thailand. Sukabumi: CV. Jejak, 2009.
Eriyanto. Analisis Isi: Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi Dan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group, 2011.
Fisiak, Jacek. “The Contrastive Analysis of Phonological Systems.” John Benjamins Publishing Company, 1981. https://doi.org/10.1075/cilt.12.18fis.
Hidayah, Ihdatul, dan Syamsuddin Asyrofi. “Analisis Kesalahan Sintaksis Pada Buku Teks Duru>Su Al-Lughah Al-Ara>Biyah ‘Ala> Thoriqotial-Muba>Syarah Al-Muta>Kamilah Karya Muhammad In’Am, M.A.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2018): 239. https://doi.org/10.14421/almahara.2018.042-05.
Lathifah, Fitria, Syihabuddin Syihabuddin, dan M. Zaka Al Farisi. “Analisis Kesalahan Fonologis Dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, no. 2 (2017): 174. https://doi.org/10.15408/a.v4i2.6273.
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan (2016).
Muhyiddin, Muhammad. Terjemah Syarah Jurumiyah Attuhfah Al-Saniyah Syarah Al-Muqoddimah Al-Ajurumiyah. Johor Baru: Perniagaan Jahabersa, 2019.
Nafiah, Khotimatun, dan Retno Purnama Irawati. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Sebagai Penunjang Pembelajaran Tarakib (Qawaid) Kelas VII MTs Negeri 1 Semarang.” Lisan Al-Arab : Journal of Arabic Language And Arabic Teaching 4, no. 1 (2015): 23–28. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa/article/view/7628.
Prihwanto, Puji. Fokus: Modul Bahan Ajar K13 Bahasa Arab Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas 5A. Surakarta: CV. Sindunata, 2017.
Ramah, Sutri, dan Miftahur Rohman. “Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 2, no. 2 (26 Desember 2018): 141–60. https://doi.org/10.29240/jba.v2i2.552.
Suharto, Toto, dan Ahmad Fauzi. “Analisis Kesalahan Sintaksis Dalam Buku Teks Bahasa Arab Untuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, no. 1 (2017): 20–37. https://doi.org/10.15408/a.v4i1.5274.
Taufiq, Mirwan Ahmad. “Asbab At-Tahadduts Bi Al-Arabiyah As-Suqiyah (Dirasah Mashiyah Lughawiyah Ala Talamidz Madrasah Al-Asas).” Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 1, no. 1 (2016): 1–20. http://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/alfazuna/article/view/3.
Taufiq, Mirwan Akhmad. Al-Arabiyah Li Bi’tsah Al-Hajj Al-Indunisiyah (Bahasa Arab untuk Petugas Haji Indonesia). Surabaya: JDS, 2018. http://digilib.uinsby.ac.id/32375/.
Widodo, Chomsin S., dan Jasmadi. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kompas Gramedia, 2008.
Published
2020-12-31
How to Cite
FUADIYAH, Rizka A'yuna; TAUFIQ, Mirwan Akhmad. Analisis Kesalahan Teks Buku Pendidikan Bahasa Arab di Madrasah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, [S.l.], v. 22, n. 02, p. 151-168, dec. 2020. ISSN 2581-2815. Available at: <https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/an-nabighoh/article/view/2009>. Date accessed: 19 apr. 2021. doi: https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i02.2009.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.