ISLAMIC EDUCATION IN THE ERA OF DIGITAL TRANSFORMATION: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES

Authors

  • syaiful UIN Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.32332/wb29pn35

Keywords:

Pendidikan Islam, Teknologi, Transformasi digital.

Abstract

Perkembangan era digital telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan umat Islam, baik dalam aspek sosial, keagamaan, maupun pendidikan. Kemajuan teknologi informasi di satu sisi memungkinkan penyebaran ajaran Islam secara lebih luas, tetapi disisi lain juga menghadirkan tantangan yang begitu besar seperti misinformasi, penyebaran hoaks, dan pergeseran nilai keislaman. Di era digital, pendidikan tidak lagi terbatas pada ruang kelas fisik dan metode pengajaran konvensional. Teknologi telah membuka peluang bagi pendidikan untuk berkembang lebih dinamis, cepat, dan lebih terjangkau. Namun, seperti halnya di sektor lain, transformasi digital dalam pendidikan Islam juga membawa tantangan yang perlu diperhatikan dengan serius. Dengan adanya internet, berbagai sumber daya pendidikan, mulai dari buku digital, artikel, video pembelajaran, hingga ceramah agama dari ulama terkemuka, dapat diakses oleh siapa saja, kapan saja, dan di mana saja. Hal ini memungkinkan proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan dapat diakses oleh berbagai kalangan. Selain itu, platform digital juga memfasilitasi komunikasi dan kolaborasi antar umat Muslim di seluruh dunia, memungkinkan pertukaran pengetahuan yang lebih luas dan mendalam mengenai ajaran Islam. Artikel ini mengeksplorasi tantangan dan peluang pendidikan Islam di era digital dengan fokus pada cara yang dapat dilakukan oleh para pendidik untuk beradaptasi dengan kemajuan teknologi dengan tetap mempertahankan nilai-nilai inti ajaran Islam.

References

Agrini, M., & Agustin, F. T. (2022). Membangun Karakter Bangsa Melalui Literasi Digital. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dusar, 1(2), 153-163.

Akhli Nur Mubiarto, “Tantangan dan Peluan Pendidikan Islam di Era Digital Challengs and Opportunities for Islamic Education In The Digital”, Jurnal Multidisiplin, Vol. 1 No. 2 Desember 2024 page 123-128.

Astutik, I. D., & Yaqin, H. (2024). Optimalisasi Strategi Kolaborasi Influencer Dalam Dakwah Digital Studı Kasus Ustadz Hanan Attaki Dalam Meningkatkan Kesadaran Keagamaan. Religi: Jurnal Studi Agama-Agama, 20(2), 227-247.

Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712-31723.

Faizin, M. F. M., Yudi, U., & Zainiyati, H. S. (2023) Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital melalui Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam, 13(2), 36-55.

Fauzan Ismael, Supratman, Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan, Jurnal Of Sosial Scienc Reserch, Vol. 3 No. 3 Tahun 2023 Page 4526-4533 E-ISSN 2807-4246.

Gregory Vial, "Understanding Digital Transformation: A Review and a Research Agenda," The Journal of Strategic Information Systems 28, no. 2 (June 2019): 118.

Habibah, A. F. (2021) Era masyarakat informasi sebagai dampak media baru. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 3(2), 350-363.

Hasan Çebi Bal and Çisil Erkan, "Industry 4.0 and Competitiveness," Procedia Computer Science 158 (2019): 625-631.

Laka, L., dkk. (2024). Pendidikan karakter Gen Z di era digital. Sondpeia.

Lim, Z. Y., Yap, J. H., Lai, J. W., Mokhtar, L. A., Yeo, D. J., & Cheong. K. H (2024) Advancing lifelong learning in the digital age A narrative review of Singapore's Skills Future programme. Social Sciences, 13(2), 73.

Lucreția Dogaru, "The Main Goals of the Fourth Industrial Revolution. Renewable Energy Perspectives," Procedia Manufacturing 46 (2020): 397-401

Marino, E. B., Benitez-Baleato, J. M., & Ribeiro, A. S. (2024). The polarization loop How emotions drive propagation of disinformation in online media-The case of conspiracy theories and extreme right movements in southern Europe. Social Sciences, 13(11), 603.

Pratiwi, H., Ariyani, M., Elisa, M., & Harahap, M. (2024). Literasi Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta'allimin, 1(2), 79-92.

Rifad, M., Alhabsyi, F., & Nadirah, S. (2023). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Tenaga Pendidik di SD Alkhairaat 1 Palu. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 2(1), 49-58.

Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Dari dunia offline ke dunia online: Merangkul literasi digital. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 13(1), 44-54.

Saca Suhendi, Peran Pendidikan Islam Dalam Penguatan Kesadaran Digital Di Era Informasi, Jurnal Ilmu Sosial, Vol. 7 No. 2 Tahun 2024.

Syawaludin, M. (2025). Dimensi Sosial Agama: Analisis Dalam Perspektif Sosiologi. EDUCATE Journal of Education and Culture, 3(01), 481-487.

Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Pendidikan Karakter Islami Di Era Digital: Tantangan Dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies in Education, 2(2), 107-122.

Tanjung, M. (2021). Peluang dan Tantangan Pembelajaran Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 20(4), 455-470.

Downloads

Published

2026-01-05

Issue

Section

Articles