Analisis Kebutuhan Lembar Kerja Mahasiswa Elektronik Berbasis Case Method pada Mata Kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
DOI:
https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v4i2.7340Keywords:
Analisis Kebutuhan, e-LKM, Case MethodAbstract
The purpose of this study was to find out the needs of students for Electronic Media Student Worksheets (E-LKM) Based on Case Studies in Process Evaluation and Learning Outcome Courses. This research method uses descriptive qualitative. Data collection techniques in this study were interview and questionnaire techniques. Data analysis using data reduction, data presentation and conclusion. The research subjects were lecturers in the process and learning outcomes evaluation course, and 3rd semester students who took the process and learning outcomes evaluation course. Based on the survey data in the form of the results of filling out the questionnaire, 53.7% of students did not have reference books related to the process evaluation and learning outcomes evaluation course. Most lecturers use PPT to deliver material. Assignments are given in the form of projects and in the form of case studies. Based on the questionnaires, 80.5% of students liked learning with case studies. They argue that case study learning makes them challenged to solve cases and improve critical thinking skills. 95.1% of students gave a response that agreed if the process evaluation and learning outcomes course contained electronic worksheets. Therefore, it is necessary to develop case study-based electronic student worksheets (E-LKM) to help and facilitate students in understanding material concepts and doing assignments given by lecturers.
References
Budiono,D., Ratnawuri, T., dan Farida, N., (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-LKM Interaktif Berorientasi Prefetik pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Proceding Seminar Nasional Penelitan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4: 52-57.
Brown, J. D., (2016). Introducing Needs Analysis and English for Specific Puspose. New York: Routledge.
Falah, M., dan Naufal, H. (2020). Lembar Kerja Mahasiswa sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Menganalisis Soal Eksponen Bertipe HOTS. Proseding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan, 10(10):301-312.
Febriani, M., (2016). Pemanfaatan Lembar Kerja Mahasiswa untuk Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa: Studi Penerapan Lesson Study pada Mata Kuliah Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 16(2), 203.
Ferianto, R., dan Puspitaningsih, F., (2020). Pengembangan buku ajar evaluasi pembelajaran. Journal Education Research and Development, 4(1), 1-18.
Handika, M. (2019). Pengembangan E-LKM Matematika Ekonomi Berbasis Moodle pada Materi Hitung Keuangan. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Lestari, N. (2018). Procedural Mengadopsi Model 4D dari Thiagarajan Suatu Studi Pengembangan LKM Bioteknologi Menggunakan Model PBL bagi Mahasiswa. Jurnal Teknologi, 1(1), 56-65.
Maksum, A., dan Hani, U., (2017). Active Learning Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Genealogi PAI: Jurnal Pendidikan gama Islam, 4(2), 169-180.
Moetia. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi pokok senyawa hidrokarbn untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas X TKR SMK Muhammadiyah I banda Aceh. Jurnal Pendidikan, sains, dan Humaniora, 8(5), p 731-745.
Morrison, G. R.., Ros, M.S., Kemp, J.W. (2001). Designing Effective Instruction. New York: John Wiley and Sons.
Mulyana, D. (2013). Metodologi Penelitian Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Natalia, D. (2021). Praktikalitas modul pembelajaran biologi berbasis studi kasus pada materi ekosistem untuk siswa SMA Kelas X. Jurnal Al-Jahiz, 2(1):52-60.
Natalia, D., Lufri, Sumarmin, R., (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Bermuatan Studi Kasus Pada Materi Ekosistem Untuk Siswa SMA/MA Kelas X. Jurnal Kolaboratif UNP, 2(1): 97-104
Nopitasari, A. (2012). Pengaruh metode student created case studies disertai media gambar terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 1 Mojokerto Sukaharjo. Tesis. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret; Surakarta.
Putri, B. K., dan Widiyatmoko, A., (2013). Pengembangan LKS IPA Terpadi Berbasis Inkuiri Tema darah di SMPN 2 Tengaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2), 102-106.
Prastowo, A. A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta; Diva Press.
Patresia, I., Silitonga, M., & Ginting, A., (2020). Developing Biology Student Worksheets based on STEAM to Empower Science Process Skills. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 6(1), 147-15.
Sari, D. S., dan Wulanda, M. N. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 20-33.
Saudagar, F., dan Idrus, A., (2009). Pengembangan Profesionalisme Guru. Jakarta; Gaung Persada Press.
Susiaty, D.U., dan Oktaviana, D., (2021). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa pada Matakuliah Teori Graph dengan e-LKM berbasis Konstruktivisme berbantuan Quizizz. Proseding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 6, 95-99.
Trisianawati, E., dan Darmawan, H., (2018). Pengembangan Lembar Kegiatan Mahasiswa Berbasis Model Guided Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 60-71.
Yuliantika, V., Bahari, Y., Alhidayah, R., (2018). Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar siswa dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS Man 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(12), 1-8
