PROFIL PEMAHAMAN KESETARAAN GENDER PADA MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ANTASARI BANJARMASIN

Authors

  • Asih Noor Zahidah UIN Antasari Banjarmasin
  • Helma Nuraini UIN Antasari Banjarmasin
  • Mufida Istati UIN Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.32332/jsga.v5i01.6867

Keywords:

Profil, PKesadaran Kesetaraan Gender, Mahasiswa

Abstract

Awareness of gender equality is required to achieve a higher quality campus life because every individual gets the same rights and opportunities. The ideal gender equality will improve the quality of education and teaching, including the quality of human resources on campus. This study aims to determine the level of awareness of gender equality of students of the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Antasari Banjarmasin. The research method uses a quantitative descriptive approach. The data collection instrument uses a gender equality awareness questionnaire, covering 2 aspects, first; the concept and role of gender and second; gender inequality awareness. In general, there are 3 categories; students who have a low awareness of gender equality by 8.06%, medium by 86.08%, and high by 5.06%. The level of student understanding of gender roles and concepts is lower than the analysis aspect of gender inequality problems. This is because the concept and role of gender have not been properly internalised, although the understanding of gender inequality can be better understood.



Keywords:  Profile, Gender Equality Awareness, Student College, FTK UIN Antasari

References

Andini, R., dkk. (2022). Pengarusutamaan Gender dalam Kebijakan Jenjang Kepangkatan di Universitas Syiah Kuala. Jurnal Pemerintahan dan Kebijakan 3(2), hal. 113 - 124 DOI: https://doi.org/10.18196/jpk.v2i3.12665

Alfirahmi, & Ekasari, R. (2018). Kontruksi Realitas Sosial Perempuan Tentang Gender Dalam Pembentukan Karakteristik Anak Terhadap Pemahaman Gender. Mediakom : Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 250–262. https://doi.org/10.35760/mkm.2018.v2i2.1896

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Baiduri, Ratih and Panggabean, Boyke Rinaldi (2018) Strategi Adaptasi Mahasiswi dalam Menempuh Peminatan di Program Studi Teknik Bangunan UNM. In: Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Tahun 2018, Desember 2018, Universitas Negeri Medan.

Fakih, M. (1996). Analisis Gender dan Transformasi Sosial, Pustaka Pelajar. Pustaka Pelajar.

Hasan, B. 2019. Gender dan Ketidakadilan. Journal Signal. Vol. 7 (1). DOI: http://dx.doi.org/10.33603/signal.v7i1.1910

Harun, N. I. (2019). New Paradigm For Strengthening Women’s Political Capacity in the Process of Public Policy Processing. Journal of Governance, 4(2), 171–186. https://doi.org/10.31506/jog.v4i2.6526

Hulukati, W., & Djibran, M. R. (2018). Analisis Tugas Perkembangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Bikotetik (Bimbingan dan Konseling Teori dan Praktik), 2(1), 73. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v2n1.p73-80

Ibrahim, Nur. A. 2020. Problem Gender dalam Perspektif Psikologi. Az-Zahra. Journal of Gender and Family Studies. Vol. 1 no. 1 DOI: https://doi.org/10.15575/azzahra.v1i1.9253

Indriyany, I. A., Hikmawan, M. D., & Utami, W. K. (2021). Gender dan Pendidikan Tinggi: Studi tentang Urgensitas Kampus Berperspektif Gender. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 6(1), 55–72. https://doi.org/10.14710/jiip.v6i1.9376

Intan, F. R. 2022. Pentingnya Pembelajaran Gender di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. PERNIK Jurnal PAUD, Vol. 5. No. 2 DOI: https://doi.org/10.31851/pernik.v5i2.8033

Kamsinah, Indrawati, S., & Halimah, A. (2016). Gender Sebagai Konstruksi Sosial. In N. Wardani (Ed.), Panduan Pelatihan Inklusi Gender dan Sosial (Gender Sosial Inclusion-GSI) (pp. 40–58). UIN Sunan Ampel.

Kusmanto, T. Y. (2017). Dinamika Pengarusutamaan Gender Pada Pendidikan Tinggi Islam. Jurnal SAWWA, 12 (3), 303–320. DOI:https://doi.org/10.21580/sa.v12i3.2091

Putri, Nurhayati & Fatmariza. (2020). Perempuan dan Kepemimpinan di Organisasi Mahasiswa Universitas Negeri Padang. Journal of Civic Education , 3(3), 267-276.

Risdiana, F. Y. (2020). Analisis Pengaruh Jumlah Penduduk Perempuan Terhadap Indeks Pembangunan Manusia. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 257–270. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3938

Satoto, S. 2017. Konsep Gender. Balai Diklat Keuangan Balikpapan. https://bppk.kemenkeu.go.id/balai-diklat-keuangan-balikpapan/berita/konsep-gender-493099

Sumar, W. T. (2015). Implementasi Kesetaraan Gender Dalam Bidang Pendidikan. Musawa, 7(7), 158–182. https://media.neliti.com/media/publications/113902-ID-implementasi-kesetaraan-gender-dalam-bid.pdf

Surahman, S., & Munadi, M. (2022). Kepemimpinan Perempuan Di Perguruan Tinggi: Manajerial Atau Akademik. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 7(1), 18-26.

Umar, Nazaruddin. 1999. Argumen Kesetaraan Gender: Perspektif al Qur’an. Jakarta: Paramadina.

Wiasti,, Ni Made. (2017) Mencermati Permasalahan Gender dan Pengarusutamaan Gender (PUG). Sunari Penjor : Journal of Anthropology, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 29-42, sep. 2017. ISSN 2962-6749. doi: https://doi.org/10.24843/SP.2017.v1.i01.p04.

Published

2023-06-18