Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan E-Learning
DOI:
https://doi.org/10.32332/al-fathin.v3i02.2415Kata Kunci:
Bahasa Arab, Elearning, PembelajaranAbstrak
Berbahasa merupakan media terpenting bagi manusia untuk melakukan interaksi dengan orang lain. Setiapanakmanusiapadadasarnyamempunyaikemampuanuntukmenguasaisetiapbahasa, walaupundalamkadardandorongan yang berbeda. Adapundiantaraperbedaan-perbedaantersebutadalahtujuan-tujuanpengajaran yang ingindicapai, kemampuandasar yang dimiliki, motivasi yang ada di dalamdiridanminatsertaketekunannyamempelajaribahasaasingakanlebihsulitdifahamidaripadabahasaIbu (BahasaSendiri) karenaselain kosa kata yang jarangdigunakan, struktur kata dankalimatpunmemerlukanwaktukhususuntukdipelajari. Olehsebabitu, pengajaranBahasaAsingdalamlembaga formal dan informal memerlukanmetodepengajaran yang tepatsesuaidengantujuanumumpengajaran bahasaitusendiri.E-learning adalah suatu sistem atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar khusunya pembelajaran bahasa arab dimasa pandemi saat ini.
اللغة هي الوسيلة الأكثر أهمية بالنسبة للبشر للتفاعل مع الآخرين. كل طفل بشري لديه القدرة على إتقان كل لغة ، على الرغم من اختلاف المستويات والإلحاحات. من بين هذه الاختلافات ، الأهداف التعليمية التي يجب تحقيقها ، والقدرات الأساسية التي تمتلكها ، والدافع الكامن في الداخل ، والاهتمام بتعلم لغة أجنبية والمثابرة عليها سيكونان أكثر صعوبة في الفهم من اللغة الأم (اللغة الخاصة) لأنه بالإضافة إلى المفردات النادرة تستخدم بنية الكلمات والجمل وقتًا خاصًا للتعلم. لذلك ، فإن تعليم اللغات الأجنبية في المؤسسات الرسمية وغير الرسمية يتطلب طرق تدريس مناسبة وفقًا للأهداف العامة لتدريس اللغة نفسها. التعلم الإلكتروني هو نظام أو مفهوم تعليمي يستخدم تكنولوجيا المعلومات في عملية التعليم والتعلم ، وخاصة تعلم اللغة العربية أثناء الوباء الحالي.
Referensi
Ardiansyah, Ivan. 2013. Eksplorasi Pola Komunikasi dalam Diskusi Menggunakan Moddle pada Perkuliahan Simulasi Pembelajaran Kimia, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung-Indonesia.
Chandrawati, Sri Rahayu. 2010. Pemanfaatan E-learning dalam Pembelajaran. No 2 Vol. 8. http://jurnal.untan.ac.id/
Ghofir, Abdul, Proses Belajar Mengajar,( IAIN Sunan Ampel Malang, 1987),
Hamalik Oemar, Kurikulumdan Pembelajaran,(Jakarta:Bumi Aksara,1995
L. Tjokro, Sutanto. 2009. Presentasi yang Mencekam. Jakarta: Elex Media Komputindo.
L. Gavrilova, Marina. 2006. Computational Science and Its Applications - ICCSA 2006: 6th International Conference. Glasgow, UK: Springer.
Nursalam dan Ferry Efendi. 2008. Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Muhaimin, Abd. Ghofir dan Nur Ali Rahman, Strategi Belajar Mengajar (Penerapan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama), ( Surabaya: CV. Citra Media, 1996)
Pranoto, Alvini.dkk. 2009. Sains dan Teknologi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Rosyidi, Abdul Wahab, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN Malang.2009)
Sujana, Janti Gristinawati dan Yuyu Yulia. 2005. Perkembangan Perpustakaan di Indonesia. Bogor: IPB Press.
Sudjana Nana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2008), cet. 9
Tim konsorsium 3 PTAI, Strategi Pembelajaran(SurabayaIAINSunan Ampel).
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2006).
W.S. Winkel, Psikologi Pengajaran, (Yogyakarta: Media Abadi, 2007), cet. 10
H.C. Witherington, Lee J. Cronbach dan Bapemsi, Teknik -Teknik Belajar Dan Mengajar, (Jemmars, 1982).
Zuhairini, Agus Maimun dan Sarju, Didaktik – Metodik, ( Malang : Biri Ilmiah IAIN Sunan Ampel, 1991.
