Pelatihan Aplikasi Al-Bahits Al-Qur’ani Bagi Santri dan Mualim Pondok Pesantren Al-Bi'tsatul Islamiyah Mandailing Natal, Sumatera Utara
DOI:
https://doi.org/10.32332/dedikasi.v8i1.12970Abstract
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab kebutuhan peningkatan literasi digital keagamaan di lingkungan Pondok Pesantren Al-Bi'tsatul Islamiyah Kabupaten Mandailing Natal, khususnya terkait pemanfaatan teknologi dalam studi Al-Qur’an. Pelatihan Aplikasi Al-Bahits Al-Qur’ani dirancang dengan tujuan memberikan pemahaman praktis kepada santri dan mualim mengenai penggunaan aplikasi digital sebagai sumber referensi yang cepat, akurat, dan relevan bagi proses pembelajaran. Jumlah peserta pada kegiatan ini sebanyak 100 orang santri/santriwati dari kelas empat, lima dan enam yang didampingi oleh satu ustaz dan satu ustazah (dua mualim). Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan peserta secara aktif dalam setiap tahap melalui observasi, dialog partisipatif, dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh peningkatan kemampuan dalam memanfaatkan aplikasi sebagai bahan ajar dan referensi keislaman, serta menunjukkan minat lebih besar terhadap integrasi teknologi dalam pembelajaran. Kendala dalam kegiatan ini yakni keterbatasan jaringan internet dan variasi kemampuan literasi digital, pelatihan ini tetap memberikan dampak positif terhadap efektivitas kegiatan belajar mengajar.
Kata kunci: Al-Bahits Al-Qur’ani; Pesantren Al-Bi’tsatul Islamiyah; Santri; Mualim;
Downloads
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394 DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Armawan, A. N. (2015). Peningkatan Kualitas Pakan Ternak Kambing Dengan Pakan Alternative : Studi Pendampingan Dusun Beciro Desa Jemputrejo Kecamatan Buduran Kabupaten Sidoarjo [UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsa.ac.id/3764/
Asrohah, H. (1999). Sejarah Pendidikan Islam. Logos Wacana Ilmu.
Barid, M., Wajdi, N., Irsyadiah, N., Marlina, Y., & Aziz, A. A. (2024). Integration Of Technology In Islamic Boarding School: Opportunities And Challenges For Islamic Education. Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 02(02), 10–18. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/icesh/article/viewFile/8067/3694
Fiantika, F., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Global Eksekutif Teknologi.
Ghozali, Z. A. M. (2024). Digital Literacy of Islamic Boarding Schools in Indonesia: Identifying Perception, Practice, and Challenges. Proceeding International Seminar on Islamic Education and Peace, 4, 465–473. https://ejournal.uniramalang.ac.id/isiep/article/view/6002
Hildayanti, A., & Machrizzandi, M. S. (2022). Mengenal Pola Perilaku Penghuni Melalui Metode Participatory Action Research (Par) Di Rusun Mariso Kelurahan Lette Kota Makassar. SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.35329/sipissangngi.v2i2.3075 DOI: https://doi.org/10.35329/sipissangngi.v2i2.3075
Husnia, H., Azizah, A., & Nugroho, K. (2024). Implementation of the “ Al-Bahits Al-Qur’ani ” Application to Increase the Effectiveness of Al-Qur’an Interpretation Studies. Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity), 3051–3057. https://doi.org/https://doi.org/10.23917/iseth.5660 DOI: https://doi.org/10.23917/iseth.5660
Irwan, D., Lestari, Y. D., Fitri, Y., Lubis, A., Budiman, A., Informasi, S., Medan, U. H., Informatika, T., Medan, U. H., & Android, P. (2023). Pelatihan Pemakaian Aplikasi Alquran Digital Berbasis Android Pada MTs Ulumul Quran. Japamas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 25–34. https://doi.org/https://doi.org/10.70340/japamas.v2i1.59
Lewar, K. A. A. (2025). Faktor pendukung dan penghambat dalam membaca kitab kuning bagi mahasiswa pendidikan bahasa arab. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(3), 989–997. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/18632
Mawaddah, N. (2025). Pemberdayaan Perpustakaan Di Madrasah Tsanawiyah Al- Washliyah Medan Labuhan Pendahuluan. As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities, 3(2), 32–39. https://ejournal.as-salam.org/index.php/assalam/article/view/104
Muhammad Heriyudanta. (2022). Model Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 189–202. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.100 DOI: https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.100
Muhammad Ihsan, khasris N. (2025). Fenomena Tabarruj Di Era Digital Dalam Perspektif Al-Quran. Journal Of Islamic Stidies, 2. https://doi.org/10.23917/iseth.5313 DOI: https://doi.org/10.23917/iseth.5313
Putra, D. H. A., & Ayyaisy, H. I. (2025). Optimizing Digital Technology in Progressive Islamic Education to Enhance Public Literacy and Combat Hoaxes. Multicultural Islamic Education Review, 3(1), 63–74. https://doi.org/10.23917/mier.v3i1.9915 DOI: https://doi.org/10.23917/mier.v3i1.9915
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020 DOI: https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020
Sihabussalam, S., Lailah, S., & Wijaya, R. (2024). Digital Era Qur’anic Interpretation in Indonesia: Influence and Development on Contemporary Tafsir. Suhuf, 17(1), 87–114. https://doi.org/DOI: https//doi.org/10.22548/shf.v17i1.998 DOI: https://doi.org/10.22548/shf.v17i1.998
Siswadi, & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan Dan Peluang Dalam Pemberdayaan Komunitas. Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD)Lamongan, 19(02), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq DOI: https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sumadi, & Nurdin, R. (2023). Tafsir Al-Qur’an Di Media Sosial (Karakteristik Penafsiran Pada Akun Media Sosial @Quranreview). Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 22(2), 143–156. https://doi.org/10.18592/jiiu.v22i2.11008 DOI: https://doi.org/10.18592/jiiu.v22i2.11008
Susanto, R., Efendi, R., Tantri, P. A., Pamungkas, A., Pattipeilohy, P., Rahim, I., Hudha, C., Bernadina, F. M., Rahaor, & Rasmian. (2025). Bunga Rampai Pendidikan Pembangunan dan Teknologi. In R. Efendi (Ed.), Pendidikan (Issue 14). Penerbit Riset Sadewa.
Utomo, E. B., Azila, N., & Hafid, M. A. (2025). Digitalisasi Pembelajaran Kitab Kuning Untuk Keberlanjutan Nilai Turats. Halaqa: Journal of Islamic Education, 1(2), 202–215. https://doi.org/10.61630/hjie.v1i2.9 DOI: https://doi.org/10.61630/hjie.v1i2.9
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amiruddin, Nugraha Andri Afriza, Rengga Irfan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All articles in the DEDIKASI can be disseminated on condition that they still include the identity of the article and the source (DEDIKASI). The publisher is not responsible for the contents of the article. The content of the article is the sole responsibility of the author.
Authors who publish this subject agree to the following terms:
First, the Authors retain copyright and grant the journal right from first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Secondly, the authors can enter into a separate or an acknowledgment of its initial (e.g., post-institutional repository or publish it in a book) publication in this journal.
Third, the authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before publishing work is cited.
