Basic Concept of Students' Morals Development Management from the Qur’an Perspective
DOI:
https://doi.org/10.32332/f8q73y65Keywords:
Educational Management, Moral Development, the Qur'anAbstract
Moral degradation and character crises are worrying phenomena among students today. This research examines the basic concept of management of students’ moral development from the Qur’an perspective to overcome these problems. The research uses qualitative research with a library approach and uses thematic interpretation (maudu’i) and content analysis methods. This research explores verses from the Qur’an related to management and morals. The research results formulate the main principles in moral development management, including comprehensive planning, continuous implementation, comprehensive supervision, unity of command, decision-making based on wisdom, making the Prophet’s morals an example, and instilling the values of justice and preventing evil. It is hoped that implementing these principles can help students develop noble morals, following the values of the Qur’an as a guide to life for Muslims.Downloads
References
Agus. (2016). Manajemen Organisasi. IAIN Mataram.
Ajima, A., Yusuf, M. N., & Hasan, H. (2018). Upaya Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Pramuka Di SD Negeri 20 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(3), 46–52. https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/8658
Akmal, S., & Susanti, E. (2019). Analisis Dampak Penggunaan Reward dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah Aceh Singkil. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(2), 159–177. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v19i2.5031
Aris. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
at-Thabari, A. J. M. bin J. (2007). Tafsir ath-Thabari (Ahsan, Trans.). Pustaka Azzam.
az-Zuhaili, W. (2013a). Tafsir Al-Munir: Akidah, Syariah, & Manhaj (A. H. al Kattani, Trans.; Jilid 11). Gema Insani.
az-Zuhaili, W. (2013b). Tafsir Al-Munir: Akidah, Syariah, & Manhaj (A. H. al Kattani, Trans.). Gema Insani.
az-Zuhaili, W. (2013c). Tafsir Al-Munir: Akidah, Syariah, & Manhaj (A. H. al Kattani, Trans.; Jilid 15). Gema Insani.
Badrudin. (2015). Dasar-Dasar Manajemen. Alfabeta.
BPPB Kemdikbudristek RI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/
CNN. (2023, August 25). Kemendikbud: 24,4 Persen Siswa Berpotensi Alami Perundungan di Sekolah. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20230824191938-20-990167/kemendikbud-244-persen-siswa-berpotensi-alami-perundungan-di-sekolah
Farida, N. (2022). Lingkungan Pendidikan Perspektif Al Quran [Disertation]. Perguruan Tinggi Ilmu Al Qur’an.
Fitrianti, L. (2018). Prinsip Kontinuitas dalam Evaluasi Proses Pembelajaran. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 10(1), 89–102. https://doi.org/10.35445/alishlah.v10i1.68
Fuad, M. N. (2018). Studi Surah Al-Qalam tentang Sistematika Pendidikan Akhlak Dalam Tafsîr Al -Munîr Karya Wahbah Al-Zuhaily. An-Nida’: Jurnal Prodi Komunikasi Penyiaran Islam, 7(1), 16–40. https://e-jurnal.stail.ac.id/index.php/annida/article/view/44
Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183–198. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368
Januariani, & Efendi, N. (2023). Konsep Dasar Landasan Manajemen Pendidikan Islam. Pojok Guru: Jurnal Keguruan Dan Pendidikan, 1(2), 1–22. https://jurnal.iaih.ac.id/index.php/pojokguru/article/view/440
Khofifah, S. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Anak. TA’LIM: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(2), 59–65. https://www.ejournal.staihitkediri.ac.id/index.php/talim/article/view/14
Kurniawan, S. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits (Studi Tentang Perencanaan). Nur el Islam, 2(2), 1–34.
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an. (2016a). Tafsir Ringkas Al-Qur’an Al-Karim. Kementerian Agama RI.
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an. (2016b). Tafsir Ringkas Al-Qur’an Al-Karim. Kementerian Agama RI.
Manao, M. M., Sijabat, O. P., Situmorang, A. R., Hutauruk, A., & Panjaitan, S. (2022). Mengatur Kualitas Guru Melalui Program Guru Penggerak. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 130–144. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1
Muhammad, A. bin. (2004a). Tafsir Ibnu Katsir (M. A. Ghoffar E.M & A. I. al-Atsari, Trans.; Jilid 6). Pustaka Imam asy-Syafi’i.
Muhammad, A. bin. (2004b). Tafsir Ibnu Katsir (M. A. Ghoffar E.M & A. I. al-Atsari, Trans.; Jilid 8). Pustaka Imam asy-Syafi’i.
Mu’min, A., Sindring, A., & Umar, N. F. (2022). Analisis Rendahnya Kedisiplinan Belajar Siswa dan Penanganannya (Studi Kasus Siswa Kelas X SMAN 5 Enrekang). Pinisi Journal of Education, 2(6), 1–11. https://eprints.unm.ac.id/26255/1/J%20855_1.pdf
Nasution, I., Naufal, A., Sakinah, A., Nasution, L. A., & Purnomo, R. (2022). Evaluasi Program Pendidikan Karakter di SMK Al-Washliyah 13 Kota Tebing Tinggi. CERMIN: Jurnal Penelitian, 6(2), 398-407. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v6i2.1805
Nata, A. (2002). Akhlak Tasawuf. Raja Grafindo Persada.
Nugraha, S. A. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Karakter. Al Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 158–176. https://doi.org/10.12345/al-munawwarah.v8i2.3293
Nurmadiah, N. (2018). Konsep Dasar Pendidikan Karakter. Al-Afkar: Manajemen pendidikan Islam, 6(2), 33–66. https://doi.org/10.32520/afkar.v6i2.236
Ramaliyus. (2019). Ilmu Pendidikan Islam (15th ed.). Kalam Mulia.
Santoso, T. R., & Cahrolis, L. (2018). Critical Analisys: Konsep Pendidikan Karakter dalam Perspektif Tasawuf. Latifah, 2(2), 15–29. http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/latifah
Saputri, H. A., Mulyati, H., & Chanifudin. (2024). Memahami Esensi Kapita Selekta dalam Pendidikan Agama Islam. 14(1), 79–92. https://doi.org/10.55936/mau`izhah.v14i1.203
Sarinah, & Mardalena. (2017). Pengantar Manajemen. Deepublish.
Shihab, M. Q. (2007). Wawasan Al-Quran: Tafsir Tematik atas Belbagai Persoalan Umat. Mizan Pustaka.
Sholeh, M. I. S., Efendi, N., & Junaris, I. (2023). Evaluasi Dan Monitoring Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Refresh: Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 48–73. https://doi.org/10.59064/rmpi.v1i2.23
Suara Surabaya. (2024, March 2). KPAI Ungkap Sekitar 3.800 Kasus Perundungan Sepanjang 2023, Hampir Separuh Terjadi di Lembaga Pendidikan. https://www.suarasurabaya.net/kelanakota/2024/kpai-ungkap-sekitar-3-800-kasus-perundungan-sepanjang-2023-hampir-separuh-terjadi-di-lembaga-pendidikan/
Syafe’i, I., Ruswanto, Rodliyah, N., Kurniawati, E., Mualimin, & Setiawan, M. A. (2012). Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter di Perguruan Tinggi (Disertai Buku Panduan Praktikum Pengamalan Ibadah). Raja Grafindo Persada.
Yati, R. (2021). Permasalahan Krisis Pendidikan Karakter pada Siswa dalam Perspektif Psikologi Pendidikan. https://doi.org/10.31219/osf.io/a3c6e
Zuhri, M. N. C. (2013). Studi Tentang Efektivitas Tadarus al-Qur`An dalam Pembinaan Akhlak di SMPN 8 Yogyakarta. Cendikia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 11(1), 113–129. https://doi.org/10.21154/cendekia.v11i1.730
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 ahmad almafahir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
