Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Holistik berbasis Karakter di Pondok Pesantren Miftahul Huda Al Azhar Citangkolo Kota Banjar di Era Revolusi Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v7i1.5445Keywords:
Islamic Education;, Character-Holistic;, Boarding school;, Globalization and industrial revolution 4.0Abstract
This paper narrates the failure of character education (morals) in Islamic boarding schools. In the midst of globalization and the era of the industrial revolution, students are required to take part in advancing civilization in the changing times. Responding to this challenge, Miftahul Huda Islamic Boarding School (PPMH) has developed an educational model through the application of character-based holistic Islamic educational values. Through this model, students are expected to have personality, master knowledge, and noble character in accordance with religious values. This study uses descriptive research methods and a field approach, where the primary sources are obtained from observation, interviews, and documentation. The results showed: 1) The application of character-based holistic Islamic education values in PPMH was carried out through the inculcation of Holistic Islamic education values from an early age, namely through: a) study of the yellow book, b) Santri independence, c) Santri obedience, d) Santri's respect, e) Santri's responsibility, f) Santri's honesty, g) Santri's tolerance, h) Santri's discipline, i) Santri's mutual cooperation, j) Santri's concern, k) Santri's cooperation, l) Santri's courage, and m) democracy; 2) The relevance of instilling the values of character-based holistic Islamic education in PPMH can be used as a medium in the context of preventing santri radicalism. This application is carried out through the integration of the pesantren curriculum by studying classical books in the context of tafaqquh fiddiin, and trying to realize it in the form of daily practice with habituation and practice accompanied by exemplary examples from teachers, ustadz, or kiai.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdurrahman, Nana Herdiana. 2016. “Character Education in Islamic Boarding School- Based Sma Amanah.” Jurnal Pendidikan Islam 2 (2): 287–305. https://doi.org/ 10.15575/jpi.v2i2.791.
Abdurrohim, Munawir. 2022. Hasil Wawancara Bersama KH. Munawir Abdurrohim, M.A Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 Desember 2022.
Affan, Affan. 2016. “Tafaqquh fî al-dîn dan Human resources pesantren.” Islamuna: Jurnal Studi Islam 3 (2): 237–58. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1154.
Aman, Ngadirin Setiawan, dan Lia Yuliana. 2020. “Pengembangan Model Pendidikan Karakter sebagai Upaya Peningkatan Personal dan Social Skill Bagi Anak Jalanan di Daerah Istimewa Yogyakarta.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 20 (3): 423–39. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i3.154.
Azmi, Naelul. 2022. Wawancara bersama Lurah Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar Jawa Barat Bapak KH. Naelul Azmi, S.E.I, M.H, Selasa 11 Oktober 2022.
Departemen Agama RI. 2003. Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah; Pertumbuhan dan Perkembangannya. Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Fahmi, Ahmad Zulfi. 2022. Wawancara bersama Wakil Lurah Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar Jawa Barat Bapak KH. Ahmad Zulfi Fahmi, M.Pd, 15 Oktober 2022.
Fitriyah, Wiwin, Abd Hamid Wahid, dan Chusnul Muali. 2018. “Eksistensi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Santri.” PALAPA 6 (2): 155–73. https://doi.org/10.36088/ palapa.v6i2.73.
Gafuri, H. Akhmad. 2021. “Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter Dengan Teknik Pendampingan Guru Pada Sekolah Dasar.” Paradigma 11 (2). https://ppjp. ulm.ac.id/journal/index.php/paradigma/article/view/2696.
Haeruddin, Haeruddin, Bahaking Rama, dan Wahyuddin Naro. 2019. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren An- Nurîyah Bonto Cini’ Kabupaten Jeneponto Provinsi Sulawesi Selatan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 4 (1): 60–73. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).3203.
Hamid, Abdulloh. 2017. Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren: Pelajar dan Santri dalam Era IT dan Cyber Culture. Surabaya: Imtiyaz.
Hidayat, Nur. 2016. “The Implementation of Character Education Model at Islamic Boarding School of Pabelan, Magelang, Central Java.” Jurnal Pendidikan Islam 5 (2): 431–55. https://doi.org/10.14421/jpi.2016.52.431-455.
Indonesia Heritage Foundation. 2020. “Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) – IHF Indonesia Heritage Foundation.” 2020. https://ihf.or.id/id/pendidikan-holistik-berbasis-karakter/.
Inriani, Ely, dan Taufiqur Rahman. 2022. “Model Pengembangan Karakter Entrepreneurship Santri Melalui Unit Usaha Kopontren Di Pondok Pesantren Al-Hikam Dan Pondok Pesantren Darul Hikmah Burneh Bangkalan.” MIYAH : Jurnal Studi Islam 18 (1): 1–17.
Junaedi, Mahfud. 2017. Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana. http://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=22921.
Kaimuddin, Kaimuddin. 2014. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013.” Dinamika Ilmu, Juni, 47–64. https://doi.org/10.21093/di.v14i1.7.
Keswara, Indra, dan Wiwik Wijayanti. 2021. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Al Husain Magelang.” Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta 1 (01): 70–79. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.11.
Machfudz, Machfudz. 2020. “Tafsir Tematis Al-Qur’an dan Hadits terhadap ayat ‘Tafaqquh Fiddin’ (Relasi Epistimologis Ayat dan Pendidikan Islam).” Qolamuna : Jurnal Studi Islam 5 (2): 201–22.
Madjid, Nurcholish. 1997. Bilik-Bilik Pesantren; Sebuah Proses Perjalanan. Jakarta: PT Temprint.
Mubarok, Syahrul. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Syahrul Mubarok, S.H), salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Mujahidin, dan Nunung Nurjanah. 2022. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kantin Kejujuran Di Pondok Pesantren Al-Ilahiyyah Payak I Rejoagung Ngoro Jombang.” Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman 11 (1): 37–47. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i1.379.
Mustakim, Muh. 2021. “Model Pendidikan Karakter Di Sekolah Berbasis Pesantren.” Dalam . Yogyakarta: LP2M Universitas Alma Ata. https://almaata.ac.id/.
Mustopa, Mustopa, Hisam Ahyani, dan Ahmad Hapidin. 2021. “Ideologi Dan Spirit Sistem Pendidikan Tinggi Islam Indonesia Era Industri 4.0 Dan Relevansinya Dengan Pencegahan Radikalisme.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 15 (1): 40–52. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i1.40.
Mutohar, Ahmad, dan Nurul Anam. 2013. Manifesto Modernisasi Pendidikan Islam dan Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nugraheni, Yumidiana Tya, dan Agus Firmansyah. 2021a. “Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta).” Quality 9 (1): 39–56. https://doi.org/10.21043/quality.v9i1.9887.
Ono, dan Dod. 2019. “Dosen IAI Sunan Giri Temukan Konsep Pendidikan Krakter Berbasis Kearifan Lokal Sekolah Berasrama (Studi Multikasus Di Pondok Pesantren Al-Rosyid Bojonegoro Dan Di Pondok Pesantren Tanwir Talun Bojonegoro).” Pendis.Kemenag. Go.Id. 2019. https://pendis.kemenag.go.id/read/dosen-iai-sunan-giri-temukan-konsep-pendidikan-krakter-berbasis-kearifan-lokal-sekolah-berasrama-studi-multikasus-di-pondok-pesantren-al-rosyid-bojonegoro-dan-di-pondok-pesantren-tanwir-talun-bojonegoro.
Patimbangi, Andi, dan Rahma Hidayati Darwis. 2022. “Analisis Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Proses Pembelajaran.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan 2022. https://proceedings.uin-alauddin.ac.id/index.php/ semnasftk/semnasftk01/paper/view/377.
Perdana, Novrian Satria. 2015. “Character Education Model Based on Education in Islamic Boarding School.” EDUTECH 14 (3): 402–22. https://doi.org/10.17509/edutech. v14i3.1387.
Permana, Hinggil, Ibnu Abdillah Hammam Fauzi, Aan Hasanah, dan Bambang Samsul Arifin. 2021. “Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah.” MUNTAZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2 (01). https://doi.org/10.1212/ mj.v2i01.5339.
R, M. Dahlan, dan Irfan Maulana. 2022. “Optimalisasi Kegiatan Amaliyah Tadris Sebagai Wahana Pengembangan Karakter.” Rayah Al-Islam 6 (01): 1–10. https://doi.org/ 10.37274/rais.v6i01.530.
Ridlo, Moh Rosyad Ali, Nasution Nasution, dan Aminuddin Kasdi. 2022. “Model Pendidikan Karakter KH Mas’ud Al-Mudjenar Dalam Pembinaan Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Darul Mustaghitsin Lamongan.” MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran 8 (1): 147–66. https://doi.org/10.30653/003.202281.223.
Rizqi, Much Imam Rofi’, Syahidin Syahidin, dan Aam Abdussalam. 2022. “Model Pembinaan Akhlak Di Pesantren Mahasiswa Al Jihad Surabaya Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pembelajaran PAI Di PTU.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (1): 8021–38.
Rokhmawanto, Sulis, dan Siti Fatimah. 2021. “Manajemen Pendidikan Karakter Di Mts Negeri 5 Kebumen (Pembiasaan, Keteladanan Dan Karakter).” An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 8 (1): 1–15. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v8i1.344.
Rustam. 2020. “Strategi Kepemimpinan Kiai Dalam Membentuk Karakter Aswaja.” IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 3 (02): 265–78. https://doi.org/10.37542/ iq.v3i02.133.
Sajogyo, dan Pudjiwati Sajogyo. 2013. Sosiologi Pedesaan Jilid II. Yogyakarta: UGM Press : Badan Penerbit dan Publikasi Universitas Gadjah Mada. https://ugmpress.ugm.ac.id/ id/product/sosial-politik/sosiologi-pedesaan-jilid-ii.
Santika, I. Wayan Eka. 2020. “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Indonesian Values and Character Education Journal 3 (1): 8–19. https://doi.org/10.23887/ ivcej.v3i1.27830.
Saputra, Doni. 2021. “Urgensi Tafaqquh Fiddin Dalam Meningkatkan Kemampuan Cognitif Santri Milenial.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 2 (1): 46–68. https://doi.org/10.2906/salimiya.v2i1.261.
Sari, Juwita Puspita, dan Sobar Al Ghazal. 2018. “Implementasi Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 4 Di Sekolah Dasar Tunas Insan Mulia Kota Bandung.” Prosiding Pendidikan Agama Islam, 210–16.
Shofwan, Arif Muzayin. 2022. “Penguatan Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Sekardangan Blitar.” Abdimas Galuh 4 (1): 85–92. https://doi.org/ 10.25157/ag.v4i1.6668.
Sobrowi, Rifqi. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Rifqi Sobrowi, salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Sukari. 2022. “Implementasi Model, Nilai Dan Keterlibatan Santri Dalam Pendidikan Karakter Di Pesantern Salafiyah.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6 (1): 519–29. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3170.
Suparlan, Suparlan. 2020. “Mencari Model Pendidikan Karakter.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 15 (1): 75–88. https://doi.org/10.21831/hum.v15i1.7643.
Supratno, Haris, Heny Subandiyah, KAMIDJAN, dan Resdianto Permata Raharjo. 2018. “Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Sebagai Media Pencegahan Radikalisme Santri.” Prosiding Semnas PPM 2018 1 (1): 1909–19.
Syafi’i, Ahmad. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Ahmad Syafi’i, S.H, salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Syafi’i, Ahmad, Rifqi Sobrowi, dan Syahrul Mubarok. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Ahmad Syafi’i, S.H, Ustadz Rifqi Sobrowi, dan Ustadz Syahrul Mubarok, S.H), salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Syamsijulianto, Tri, Rahman Rahman, Mia Zultrianti Sari, Stelie D. Ratumanan, dan Solehun Solehun. 2022. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Masyarakat Melayu Perbatasan Pada Siswa Sekolah Dasar.” DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 9 (1): 39–51. https://doi.org/10.30997/dt.v9i1.4848.
Syamsudin. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Syamsudin, M.Pd, salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Takdir, Mohammad. 2018. Modernisasi Kurikulum Pesantren. Yogyakarta: IRCiSoD.
Thaha, Tuanaya, A.Malik. 2007. Modernisasi Pesantren. Jakarta: Balai Penelitian Dan Pengembangan Agama.
Wasehudin, Wasehudin. 2017. “Pola Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Manahijussadat Banten.” Al Qalam 34 (2): 337–57. https://doi.org/10.32678/alqalam.v34i2.796.
Wicaksono, Herman. 2022. “Integrasi Pesantren Dan Sekolah (Kajian Atas Pemikiran Abdurrahman Wahid).” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 3 (1): 79–88. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.85.
Wulandari, Dwi Erni. 2018. “Pendidikan Holistik Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Undergraduate, UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/ 4847/.
Yunus, Mardyawati. 2018. “Development of The Model of Character Education at The Islamic Boarding School in Watangpone.” Journal of Research and Multidisciplinary 1 (1): 1–10. https://doi.org/10.5281/jrm.v1i1.%.
Zid, Muhammad, dan Ahmad Tarmiji Alkhudri. 2016. Sosiologi Pedesaan: Teoritisasi Dan Perkembangan Kajian Pedesaan Di Indonesia. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Ziemek, Manfred. 1986. Pesantren Dalam Perubahan Sosial. Jakarta: Perhimpunan Perkembangan Pesantren dan Masyarakat (P3M).
Zubaedi. 2015. Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media.
Zulhimma, Zulhimma. 2013. “Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia.” Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman 1 (02). https://doi.org/ 10.24952/di.v1i02.242.
Abdurrohim, Munawir. 2022. Hasil Wawancara Bersama KH. Munawir Abdurrohim, M.A Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 Desember 2022.
Affan, Affan. 2016. “Tafaqquh fî al-dîn dan Human resources pesantren.” Islamuna: Jurnal Studi Islam 3 (2): 237–58. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1154.
Aman, Ngadirin Setiawan, dan Lia Yuliana. 2020. “Pengembangan Model Pendidikan Karakter sebagai Upaya Peningkatan Personal dan Social Skill Bagi Anak Jalanan di Daerah Istimewa Yogyakarta.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 20 (3): 423–39. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i3.154.
Azmi, Naelul. 2022. Wawancara bersama Lurah Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar Jawa Barat Bapak KH. Naelul Azmi, S.E.I, M.H, Selasa 11 Oktober 2022.
Departemen Agama RI. 2003. Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah; Pertumbuhan dan Perkembangannya. Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Fahmi, Ahmad Zulfi. 2022. Wawancara bersama Wakil Lurah Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar Jawa Barat Bapak KH. Ahmad Zulfi Fahmi, M.Pd, 15 Oktober 2022.
Fitriyah, Wiwin, Abd Hamid Wahid, dan Chusnul Muali. 2018. “Eksistensi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Santri.” PALAPA 6 (2): 155–73. https://doi.org/10.36088/ palapa.v6i2.73.
Gafuri, H. Akhmad. 2021. “Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter Dengan Teknik Pendampingan Guru Pada Sekolah Dasar.” Paradigma 11 (2). https://ppjp. ulm.ac.id/journal/index.php/paradigma/article/view/2696.
Haeruddin, Haeruddin, Bahaking Rama, dan Wahyuddin Naro. 2019. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren An- Nurîyah Bonto Cini’ Kabupaten Jeneponto Provinsi Sulawesi Selatan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 4 (1): 60–73. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).3203.
Hamid, Abdulloh. 2017. Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren: Pelajar dan Santri dalam Era IT dan Cyber Culture. Surabaya: Imtiyaz.
Hidayat, Nur. 2016. “The Implementation of Character Education Model at Islamic Boarding School of Pabelan, Magelang, Central Java.” Jurnal Pendidikan Islam 5 (2): 431–55. https://doi.org/10.14421/jpi.2016.52.431-455.
Indonesia Heritage Foundation. 2020. “Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) – IHF Indonesia Heritage Foundation.” 2020. https://ihf.or.id/id/pendidikan-holistik-berbasis-karakter/.
Inriani, Ely, dan Taufiqur Rahman. 2022. “Model Pengembangan Karakter Entrepreneurship Santri Melalui Unit Usaha Kopontren Di Pondok Pesantren Al-Hikam Dan Pondok Pesantren Darul Hikmah Burneh Bangkalan.” MIYAH : Jurnal Studi Islam 18 (1): 1–17.
Junaedi, Mahfud. 2017. Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana. http://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=22921.
Kaimuddin, Kaimuddin. 2014. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013.” Dinamika Ilmu, Juni, 47–64. https://doi.org/10.21093/di.v14i1.7.
Keswara, Indra, dan Wiwik Wijayanti. 2021. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Al Husain Magelang.” Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta 1 (01): 70–79. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.11.
Machfudz, Machfudz. 2020. “Tafsir Tematis Al-Qur’an dan Hadits terhadap ayat ‘Tafaqquh Fiddin’ (Relasi Epistimologis Ayat dan Pendidikan Islam).” Qolamuna : Jurnal Studi Islam 5 (2): 201–22.
Madjid, Nurcholish. 1997. Bilik-Bilik Pesantren; Sebuah Proses Perjalanan. Jakarta: PT Temprint.
Mubarok, Syahrul. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Syahrul Mubarok, S.H), salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Mujahidin, dan Nunung Nurjanah. 2022. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kantin Kejujuran Di Pondok Pesantren Al-Ilahiyyah Payak I Rejoagung Ngoro Jombang.” Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman 11 (1): 37–47. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i1.379.
Mustakim, Muh. 2021. “Model Pendidikan Karakter Di Sekolah Berbasis Pesantren.” Dalam . Yogyakarta: LP2M Universitas Alma Ata. https://almaata.ac.id/.
Mustopa, Mustopa, Hisam Ahyani, dan Ahmad Hapidin. 2021. “Ideologi Dan Spirit Sistem Pendidikan Tinggi Islam Indonesia Era Industri 4.0 Dan Relevansinya Dengan Pencegahan Radikalisme.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 15 (1): 40–52. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i1.40.
Mutohar, Ahmad, dan Nurul Anam. 2013. Manifesto Modernisasi Pendidikan Islam dan Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nugraheni, Yumidiana Tya, dan Agus Firmansyah. 2021a. “Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta).” Quality 9 (1): 39–56. https://doi.org/10.21043/quality.v9i1.9887.
Ono, dan Dod. 2019. “Dosen IAI Sunan Giri Temukan Konsep Pendidikan Krakter Berbasis Kearifan Lokal Sekolah Berasrama (Studi Multikasus Di Pondok Pesantren Al-Rosyid Bojonegoro Dan Di Pondok Pesantren Tanwir Talun Bojonegoro).” Pendis.Kemenag. Go.Id. 2019. https://pendis.kemenag.go.id/read/dosen-iai-sunan-giri-temukan-konsep-pendidikan-krakter-berbasis-kearifan-lokal-sekolah-berasrama-studi-multikasus-di-pondok-pesantren-al-rosyid-bojonegoro-dan-di-pondok-pesantren-tanwir-talun-bojonegoro.
Patimbangi, Andi, dan Rahma Hidayati Darwis. 2022. “Analisis Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Proses Pembelajaran.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan 2022. https://proceedings.uin-alauddin.ac.id/index.php/ semnasftk/semnasftk01/paper/view/377.
Perdana, Novrian Satria. 2015. “Character Education Model Based on Education in Islamic Boarding School.” EDUTECH 14 (3): 402–22. https://doi.org/10.17509/edutech. v14i3.1387.
Permana, Hinggil, Ibnu Abdillah Hammam Fauzi, Aan Hasanah, dan Bambang Samsul Arifin. 2021. “Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah.” MUNTAZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2 (01). https://doi.org/10.1212/ mj.v2i01.5339.
R, M. Dahlan, dan Irfan Maulana. 2022. “Optimalisasi Kegiatan Amaliyah Tadris Sebagai Wahana Pengembangan Karakter.” Rayah Al-Islam 6 (01): 1–10. https://doi.org/ 10.37274/rais.v6i01.530.
Ridlo, Moh Rosyad Ali, Nasution Nasution, dan Aminuddin Kasdi. 2022. “Model Pendidikan Karakter KH Mas’ud Al-Mudjenar Dalam Pembinaan Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Darul Mustaghitsin Lamongan.” MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran 8 (1): 147–66. https://doi.org/10.30653/003.202281.223.
Rizqi, Much Imam Rofi’, Syahidin Syahidin, dan Aam Abdussalam. 2022. “Model Pembinaan Akhlak Di Pesantren Mahasiswa Al Jihad Surabaya Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pembelajaran PAI Di PTU.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (1): 8021–38.
Rokhmawanto, Sulis, dan Siti Fatimah. 2021. “Manajemen Pendidikan Karakter Di Mts Negeri 5 Kebumen (Pembiasaan, Keteladanan Dan Karakter).” An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 8 (1): 1–15. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v8i1.344.
Rustam. 2020. “Strategi Kepemimpinan Kiai Dalam Membentuk Karakter Aswaja.” IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 3 (02): 265–78. https://doi.org/10.37542/ iq.v3i02.133.
Sajogyo, dan Pudjiwati Sajogyo. 2013. Sosiologi Pedesaan Jilid II. Yogyakarta: UGM Press : Badan Penerbit dan Publikasi Universitas Gadjah Mada. https://ugmpress.ugm.ac.id/ id/product/sosial-politik/sosiologi-pedesaan-jilid-ii.
Santika, I. Wayan Eka. 2020. “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Indonesian Values and Character Education Journal 3 (1): 8–19. https://doi.org/10.23887/ ivcej.v3i1.27830.
Saputra, Doni. 2021. “Urgensi Tafaqquh Fiddin Dalam Meningkatkan Kemampuan Cognitif Santri Milenial.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 2 (1): 46–68. https://doi.org/10.2906/salimiya.v2i1.261.
Sari, Juwita Puspita, dan Sobar Al Ghazal. 2018. “Implementasi Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 4 Di Sekolah Dasar Tunas Insan Mulia Kota Bandung.” Prosiding Pendidikan Agama Islam, 210–16.
Shofwan, Arif Muzayin. 2022. “Penguatan Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Sekardangan Blitar.” Abdimas Galuh 4 (1): 85–92. https://doi.org/ 10.25157/ag.v4i1.6668.
Sobrowi, Rifqi. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Rifqi Sobrowi, salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Sukari. 2022. “Implementasi Model, Nilai Dan Keterlibatan Santri Dalam Pendidikan Karakter Di Pesantern Salafiyah.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6 (1): 519–29. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3170.
Suparlan, Suparlan. 2020. “Mencari Model Pendidikan Karakter.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 15 (1): 75–88. https://doi.org/10.21831/hum.v15i1.7643.
Supratno, Haris, Heny Subandiyah, KAMIDJAN, dan Resdianto Permata Raharjo. 2018. “Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Sebagai Media Pencegahan Radikalisme Santri.” Prosiding Semnas PPM 2018 1 (1): 1909–19.
Syafi’i, Ahmad. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Ahmad Syafi’i, S.H, salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Syafi’i, Ahmad, Rifqi Sobrowi, dan Syahrul Mubarok. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Ahmad Syafi’i, S.H, Ustadz Rifqi Sobrowi, dan Ustadz Syahrul Mubarok, S.H), salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Syamsijulianto, Tri, Rahman Rahman, Mia Zultrianti Sari, Stelie D. Ratumanan, dan Solehun Solehun. 2022. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Masyarakat Melayu Perbatasan Pada Siswa Sekolah Dasar.” DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 9 (1): 39–51. https://doi.org/10.30997/dt.v9i1.4848.
Syamsudin. 2022. Hasil Wawancara Bersama Ustadz Syamsudin, M.Pd, salah satu Pengurus Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) Al Azhar Citangkolo Kota Banjar pada tanggal 7 November 2022.
Takdir, Mohammad. 2018. Modernisasi Kurikulum Pesantren. Yogyakarta: IRCiSoD.
Thaha, Tuanaya, A.Malik. 2007. Modernisasi Pesantren. Jakarta: Balai Penelitian Dan Pengembangan Agama.
Wasehudin, Wasehudin. 2017. “Pola Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Manahijussadat Banten.” Al Qalam 34 (2): 337–57. https://doi.org/10.32678/alqalam.v34i2.796.
Wicaksono, Herman. 2022. “Integrasi Pesantren Dan Sekolah (Kajian Atas Pemikiran Abdurrahman Wahid).” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 3 (1): 79–88. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.85.
Wulandari, Dwi Erni. 2018. “Pendidikan Holistik Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Undergraduate, UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/ 4847/.
Yunus, Mardyawati. 2018. “Development of The Model of Character Education at The Islamic Boarding School in Watangpone.” Journal of Research and Multidisciplinary 1 (1): 1–10. https://doi.org/10.5281/jrm.v1i1.%.
Zid, Muhammad, dan Ahmad Tarmiji Alkhudri. 2016. Sosiologi Pedesaan: Teoritisasi Dan Perkembangan Kajian Pedesaan Di Indonesia. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Ziemek, Manfred. 1986. Pesantren Dalam Perubahan Sosial. Jakarta: Perhimpunan Perkembangan Pesantren dan Masyarakat (P3M).
Zubaedi. 2015. Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media.
Zulhimma, Zulhimma. 2013. “Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia.” Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman 1 (02). https://doi.org/ 10.24952/di.v1i02.242.
Downloads
Published
2023-07-09
Issue
Section
Articles
