Penjabaran Nilai-Nilai Pluralisme Perspektif Nurcholish Madjid dalam Konteks Pendidikan Islam Multikultural
DOI:
https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i1.4864Keywords:
Islamic education, multiculturalism, pluralism, Nurcholish MadjidAbstract
Plural-multicultural-based Islamic education becomes very urgent in its implementation to compensate for the reality of plurality. Nurcholish Madjid is one of the figures who are very vociferous in voicing the idea of pluralism, but it takes a strong reading/analysis in describing his ideas. This research includes a literature review with a content analysis method with hermeneutics. The results showed that the idea of Nurcholish pluralism can be described in seven main themes, namely the themes of tolerance, democracy, justice, humanity, equality of degrees, brotherhood, and local cultural wisdom with their own peculiarities. These themes are very important to be implemented in Islamic education to create a multicultural-based Islamic education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Al-Asy’ari, Abdurrohman. “Rekonseptualisasi Pendidikan Multikultural di Indoensia,.” Jurnal Al-Qalam, 19, no. 2 (2018). https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/al-qalam/ article/view/519.
Barton, Greg. Gagasan Islam Liberal di Indonesia,. Diterjemahkan oleh Nanang Tahqiq. Jakarta: Paramadina, 1995.
Dewantara, Agustinus Wisnu. “Multikulturalisme Indonesia: Studi Perbandingan Antara Konsep Madani Nurcholish Madjid dan Konsep Civil Society,.” JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 17, no. 9 (2017). https://doi.org/10.34150/jpak. v17i9.43.
Dimasyqy, Ibnu Katsir al-. Al-Bidayah wa al-Nihayah,. Vol. 3. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah, 2001.
Efendi, Irfan. “Pluralisme dalam Pendidikan Islam: Studi Pemikiran Prof. Dr. Nurcholish Madjid,.” Progresiva, 7, no. 2 (2018). https://doi.org/10.22219/progresiva.v7i2. 13976.
Hasyim, Umar. Toleransi dan Kemerdekaan Beragama dalam Islam,. Surabaya: Bina Ilmu, 1979.
Hisyam, Muhammad Ibn. Al-Sirah al-Nabawiyyah,. Juz 2,. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Arabi, 1990.
Hitti, Philip K. History of The Arabs,. London: Macmillan Education, 1970.
Huda, Syamsul, Devy Habibi Muhammad, dan Ari Susandi. “Konsep Pendidikan Islam Multikultural dalam Pandangan KH. Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid,.” Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, no. 2 (2022). https://journal. universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/3983.
Madjid, Nurcholish. Karya Lengkap Nurcholish Madjid,. Jakarta: NCMS, 2019.
Munawar-Rachman, Budhy. Ensiklopedi Nurcholish Madjid,. Jilid I,. Jakarta: Democracy Project, 2011.
———. Membaca Nurcholish Madjid,. Jakarta: Democracy Project, 2011.
———, ed. Membela Kebebasan Beragama: Percakapan tentang Sekularisme, Liberalisme, dan Pluralisme,. Buku 3,. Jakarta: Democracy Projec, 2011.
Muslim, Ahmad Buchori. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Pendidikan Multikultural Perspektif Islam,.” Jiebar: Journal of Islamic Education, 2, no. 2 (2021). https://doi.org/10.33853/jiebar.v2i2.231.
Mu’ti, Abdul. Toleransi yang Otentik: Menghadirkan Nilai Kemanusiaan dan Keterbukaan dalam Beragama, Berpolitik, dan Peradaban Global,. Jakarta: Al-Wasat Publishing, 2019.
Nafis, Muhammad Wahyuni, dan Achmad Rifki, ed. Kesaksian Intelektual: Mengiringi Kepergian Sang Guru Bangsa,. Jakarta: Paramadina, 2005.
Nurcahyono, Hadi. “Pendidikan Multikultural di Idonesia: Analisis Sinkronis dan Diakronis,.” Habitus, 2, no. 1 (2018). https://doi.org/10.20961/habitus.v2i1.20404.
Nurcholis, Dani. Transformasi Pendidikan Multikultural di Sekolah,. Pasuruan: Abimanyu, 2019.
Rahardjo, Mudjia. Dasar-Dasar Hermeneutika: Antara Intensionalisme dan Gadamerian,. Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2008.
Rahman, Fazlur. Islam dan Modernitas: Tentang Transformasi Intelektual,. Diterjemahkan oleh Ahsin Mohammad. Bandung: Pustaka, 1995.
Rosyada, Dede. “Pendidikan Multikultural di Indonesia: Sebuah Pandangan Konsepsional,.” Sosio Didaktika, 1, no. 1 (2014). https://doi.org/10.15408/sd.v1i1. 1200.
Rosyidi, Akh. “Pendidikan Multikultural Pemikiran Nurcholish Madjid,.” Subulana, 3, no. 1 (2020). https://doi.org/10.47731/subulana.v3i1.39.
Saputra, Rangga Eka. Api dalam Sekam: Keberagaman Generasi Z,. Jakarta: PPIM UIN Syraif Hidayatullah, 2018.
Saputra, Rangga Eka dan Tim Peneliti. Sikap dan Perilaku Keberagamaan Guru dan Dosen Pendidikan Agama Islam,. Jakarta: PPIM UIN Syraif Hidayatullah, 2018.
Setiawan, Johan. “Pemikiran Nurcholish Madjid Tentang Pluralisme Agama dalam Konteks Keindonesiaan,.” Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 5, no. 1 (2019). http:// dx.doi.org/10.31332/zjpi.v5i1.1335.
Suryadi, Suryadi. “Teologi Inklusif Nurcholish Madjid: Pemikiran Tentang Pluralisme dan Liberalisme Agama,.” Manthiq, 2, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.29300/ mtq.v2i1.426.
Susanto, Edi. “Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam: Telaah atas Pemikiran Nurcholish Madjid,.” Tadris, 2, no. 2 (2007). https://doi.org/10.19105/tjpi.v2i2.214.
———. “Pemikiran Nurcholish Madjid tentang Pendidikan Agama Islam Multikultural Pluralistik: Perspektif Sosiologi Pengetahuan,.” Disertasi, IAIN Sunan Ampel, 2011.
Wahyudi, Apri, dan Elhefni Elhefni. “Strategi Pengembangan Pendidikan Multikultural di Indonesia,.” Elementary, 3 (2017). https://doi.org/10.32332/elementary.v3i1.800.
Watt, W. Montgomery. Muhammad: Prophet and Statemen,. New York: Oxford University, 1964.
Barton, Greg. Gagasan Islam Liberal di Indonesia,. Diterjemahkan oleh Nanang Tahqiq. Jakarta: Paramadina, 1995.
Dewantara, Agustinus Wisnu. “Multikulturalisme Indonesia: Studi Perbandingan Antara Konsep Madani Nurcholish Madjid dan Konsep Civil Society,.” JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 17, no. 9 (2017). https://doi.org/10.34150/jpak. v17i9.43.
Dimasyqy, Ibnu Katsir al-. Al-Bidayah wa al-Nihayah,. Vol. 3. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah, 2001.
Efendi, Irfan. “Pluralisme dalam Pendidikan Islam: Studi Pemikiran Prof. Dr. Nurcholish Madjid,.” Progresiva, 7, no. 2 (2018). https://doi.org/10.22219/progresiva.v7i2. 13976.
Hasyim, Umar. Toleransi dan Kemerdekaan Beragama dalam Islam,. Surabaya: Bina Ilmu, 1979.
Hisyam, Muhammad Ibn. Al-Sirah al-Nabawiyyah,. Juz 2,. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Arabi, 1990.
Hitti, Philip K. History of The Arabs,. London: Macmillan Education, 1970.
Huda, Syamsul, Devy Habibi Muhammad, dan Ari Susandi. “Konsep Pendidikan Islam Multikultural dalam Pandangan KH. Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid,.” Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, no. 2 (2022). https://journal. universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/3983.
Madjid, Nurcholish. Karya Lengkap Nurcholish Madjid,. Jakarta: NCMS, 2019.
Munawar-Rachman, Budhy. Ensiklopedi Nurcholish Madjid,. Jilid I,. Jakarta: Democracy Project, 2011.
———. Membaca Nurcholish Madjid,. Jakarta: Democracy Project, 2011.
———, ed. Membela Kebebasan Beragama: Percakapan tentang Sekularisme, Liberalisme, dan Pluralisme,. Buku 3,. Jakarta: Democracy Projec, 2011.
Muslim, Ahmad Buchori. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Pendidikan Multikultural Perspektif Islam,.” Jiebar: Journal of Islamic Education, 2, no. 2 (2021). https://doi.org/10.33853/jiebar.v2i2.231.
Mu’ti, Abdul. Toleransi yang Otentik: Menghadirkan Nilai Kemanusiaan dan Keterbukaan dalam Beragama, Berpolitik, dan Peradaban Global,. Jakarta: Al-Wasat Publishing, 2019.
Nafis, Muhammad Wahyuni, dan Achmad Rifki, ed. Kesaksian Intelektual: Mengiringi Kepergian Sang Guru Bangsa,. Jakarta: Paramadina, 2005.
Nurcahyono, Hadi. “Pendidikan Multikultural di Idonesia: Analisis Sinkronis dan Diakronis,.” Habitus, 2, no. 1 (2018). https://doi.org/10.20961/habitus.v2i1.20404.
Nurcholis, Dani. Transformasi Pendidikan Multikultural di Sekolah,. Pasuruan: Abimanyu, 2019.
Rahardjo, Mudjia. Dasar-Dasar Hermeneutika: Antara Intensionalisme dan Gadamerian,. Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2008.
Rahman, Fazlur. Islam dan Modernitas: Tentang Transformasi Intelektual,. Diterjemahkan oleh Ahsin Mohammad. Bandung: Pustaka, 1995.
Rosyada, Dede. “Pendidikan Multikultural di Indonesia: Sebuah Pandangan Konsepsional,.” Sosio Didaktika, 1, no. 1 (2014). https://doi.org/10.15408/sd.v1i1. 1200.
Rosyidi, Akh. “Pendidikan Multikultural Pemikiran Nurcholish Madjid,.” Subulana, 3, no. 1 (2020). https://doi.org/10.47731/subulana.v3i1.39.
Saputra, Rangga Eka. Api dalam Sekam: Keberagaman Generasi Z,. Jakarta: PPIM UIN Syraif Hidayatullah, 2018.
Saputra, Rangga Eka dan Tim Peneliti. Sikap dan Perilaku Keberagamaan Guru dan Dosen Pendidikan Agama Islam,. Jakarta: PPIM UIN Syraif Hidayatullah, 2018.
Setiawan, Johan. “Pemikiran Nurcholish Madjid Tentang Pluralisme Agama dalam Konteks Keindonesiaan,.” Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 5, no. 1 (2019). http:// dx.doi.org/10.31332/zjpi.v5i1.1335.
Suryadi, Suryadi. “Teologi Inklusif Nurcholish Madjid: Pemikiran Tentang Pluralisme dan Liberalisme Agama,.” Manthiq, 2, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.29300/ mtq.v2i1.426.
Susanto, Edi. “Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam: Telaah atas Pemikiran Nurcholish Madjid,.” Tadris, 2, no. 2 (2007). https://doi.org/10.19105/tjpi.v2i2.214.
———. “Pemikiran Nurcholish Madjid tentang Pendidikan Agama Islam Multikultural Pluralistik: Perspektif Sosiologi Pengetahuan,.” Disertasi, IAIN Sunan Ampel, 2011.
Wahyudi, Apri, dan Elhefni Elhefni. “Strategi Pengembangan Pendidikan Multikultural di Indonesia,.” Elementary, 3 (2017). https://doi.org/10.32332/elementary.v3i1.800.
Watt, W. Montgomery. Muhammad: Prophet and Statemen,. New York: Oxford University, 1964.
Downloads
Published
2022-06-27
Issue
Section
Articles
