Islamic Religious Education in Forming Muslim Identity in the Modern Era
DOI:
https://doi.org/10.32332/riayah.v9i1.8498Keywords:
Islamic religious education, Muslim identity, Synergy between teachers and parentsAbstract
In the modern era, Muslim identity develops as a result of complex interactions between religion, culture, technology and the social environment. This identity reflects the deeply rooted Islamic values inherent in every individual. Changes in the social environment, especially in the digital world, also have a significant influence in shaping Muslim identity. This research uses a qualitative approach with a literature study method. In this case, the author collected library data from Google Scholar. The results of this research, first, are that high school students in the contemporary era are educated as shown by their critical attitude, but they do not have Islamic character which is reflected in their behavior. Second, it is felt that the implementation of Islamic religious education in schools has not been optimal in forming Muslim identity, this is indicated by the fact that knowledge and good behavior at school are not carried over into its application in society. Third, the synergy between educational institutions and students' parents is a perfect combination concept in forming the identity of the Muslim generation in the contemporary era. Through good intense communication with students' parents and innovative efforts by teachers, it is hoped that the Islamic values obtained at school can be applied by students in their daily lives, thereby creating an environment where Islamic religious values become an integral part of students' Muslims identity.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abidin, Z. (2021). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Berbasis Agama, Budaya, Dan Sosiologi. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies.
Aladdin, H. M. F. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal: Penelitian Medan Agama, 10(2), 153. Http://Jurnal.Uinsu.Ac.Id/Index.Php/Medag/Article/View/6417/3050
Alfiyah, G., & Widyastuti, D. A. (2023). Teknik Kontrak Perilaku: Solusi Untuk Mereduksi Bullying Verbal Pada Siswa Smp. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan, 3.
Arsad, M., & Ali, H. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Sistem Pendidikan Islam: Pendanaan, Manajemen, Dan Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(1), 1–10.
Astriani, Y., & Rosyidi, M. (2023). Hubungan Orang Tua Dengan Wali Kelas Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 553–561. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4601
Aufa, R. H., Muna, A. S. N., Rozikin, K., Aryanto, I., & Kusmawati, H. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Yang Islami Di Sekolah Dasar. Adiba: Journal Of Education, 3(2), 185–193.
Danuwijaya, C., Sulaiman, Rus’ansyah, Maki, A., & Husna, N. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Implementasi Psikososial Erikson Di Sekolah. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(1), 41–55. Www.Al-Afkar.Com
Darna, I. W., Dantes, N., & Sudiana, I. G. N. (2023). Synergistic Role Of Teachers And Parents In Performing The Character Building Of Students At Sma 3 Denpasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 180–188. Https://Doi.Org/10.37329/Cetta.V6i1.2043
Hadi, Y. N., & Nisa, N. A. K. (2023). Polemik Pendidikan Indonesia Masa Kini.
Kurniasih, A. (2021). Revitalisasi Pendidikan Islam Kontemporer Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1–19. Https://Doi.Org/10.38073/Jpi.V11i1.566
Laksana, S. D. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Education Technology The 21 Century. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 1(01), 14–22.
Lestari, N. G. A. M. Y. (2019). Parenting Program To Raise Awareness Of The Importance Of Parental Involvement In Early Childhood Education. Pratama Widya: Journal Of Early Childhood Education, 4(1), 8–17.
Lyansari, K. N. (2019). Belajar Islam Melalui Literatur Visual: Pembentukan Identitas Moderat Anak Muslim Milenial. Al-Balagh : Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 4(2), 293–316. Https://Doi.Org/10.22515/Balagh.V4i2.1821
Mansir, F., Kian, L., Abas, S., & Sa’adi, M. (2022). Tantangan Anak Di Indonesia Dalam Menghadapi Era Global. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 66–78. Https://Doi.Org/10.37329/Kamaya.V5i2.1695
Mariyah, S., Mariyamah, M., Sagita, H., Satrio, Hasibuan, L., & Anwar, K. (2022). Negara, Politik Dan Pendidikan Agama (Pendidikan Agama Dalam Sistem Pendidikan Nasional) Dan Teori Globalisasi Dan Revolusi Modern Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dan Kebudayaan Di Indonesia. Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(2), 314–325. Https://Doi.Org/10.38035/Jim.V1i2.43
Mubin Syahrul. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Keagamaan Dalam Kalangan Pemuda Muslim. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(2023), 1093–1104. Https://Kompasiana.Com/Syahrulmubin/5e4bb2ce097f3666bf04d932/Pengaruh-Globalisasi-Terhadap-Identitas-Nasional
Nafisah, Sobry, M., & Huda, K. (2023). Sinergitas Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan. Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 55–65.
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan Etika Digital Melalui Materi “Adab Menggunakan Media Sosial” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0. Journal Of Education And Learning Sciences, 3(1), 73–93.
Putri, A. M., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2022). Pendidikan Agama Islam Sebagai Bentuk Untuk Menumbuhkan Kepribadian Muslim Pada Diri Anak. Peteka, 5, 383–395. Https://Doi.Org/10.31604/Ptk.V5i3.383-395
Rahman, T. (2023). Ruang Dan Identitas Sosial: Reproduksi Identitas Kelas Menengah Muslim Di Pesantren Ar Risalah Padang. Jurnal Sosiologi Andalas, 9(1), 65–77. Https://Doi.Org/10.25077/Jsa.9.1.63-75.2023
Rahmasari, D. A., & Suyato, S. (2023). Pentingnya Pembinaan Karakter Siswa Melalui Peran Guru Dan Kegiatan Siswa Di Sekolah Pada Era Globalisasi. Agora, 12(1), 1–11.
Rukhayati, S. (2019). Strategi Guru Pai Dalam Mebina Karakter Peserta Didik Smk Al Falah Salatiga. Lp2m Press Iain Salatiga.
Salim, S., Karo-Karo, I. R., & Haidir, H. (2022). Penelitian Tindakan Kelas: Teori Dan Aplikasi Bagi Mahasiswa, Guru Mata Pelajaran Umum Dan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.
Sitika, A. J., Zanianti, M. R., Putri, M. N., Raihan, M., & Aini, H. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Memperkuat Nilai-Nilai Keagamaan. Journal On Education, 06(01), 5899–5909.
Suseno, A. K. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Mulia Siswa Sman 1 Bandung. Jurnal Sosial Sains, 1(7), 705–714. Https://Doi.Org/10.59188/Jurnalsosains.V1i7.157
Tsaniyatus Sa’diyah. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. Kasta : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya Dan Terapan, 2(3), 148–159. Https://Doi.Org/10.58218/Kasta.V2i3.408
Widyastuti, M. (2021). Peran Kebudayaan Dalam Dunia Pendidikan The Role Of Culture In The World Of Education. Jagaddhita: Jurnal Kebhinnekaan Dan Wawasan Kebangsaan, 1(1).
Zahara, M. N., Wildan, D., & Komariah, S. (2020). Gerakan Hijrah: Pencarian Identitas Untuk Muslim Milenial Di Era Digital. Indonesian Journal Of Sociology, Education, And Development, 2(1), 52–65. Https://Doi.Org/10.52483/Ijsed.V2i1.21
Zulkarnaen, Z., Wiyono, D. F., & Sa’adah, F. (2023). Penguatan Karakter Religius Siswa Dalam Mencegah Perilaku Bullying Di Sma Islam Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 8(4), 320–329.
Aladdin, H. M. F. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal: Penelitian Medan Agama, 10(2), 153. Http://Jurnal.Uinsu.Ac.Id/Index.Php/Medag/Article/View/6417/3050
Alfiyah, G., & Widyastuti, D. A. (2023). Teknik Kontrak Perilaku: Solusi Untuk Mereduksi Bullying Verbal Pada Siswa Smp. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan, 3.
Arsad, M., & Ali, H. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Sistem Pendidikan Islam: Pendanaan, Manajemen, Dan Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(1), 1–10.
Astriani, Y., & Rosyidi, M. (2023). Hubungan Orang Tua Dengan Wali Kelas Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 553–561. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4601
Aufa, R. H., Muna, A. S. N., Rozikin, K., Aryanto, I., & Kusmawati, H. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Yang Islami Di Sekolah Dasar. Adiba: Journal Of Education, 3(2), 185–193.
Danuwijaya, C., Sulaiman, Rus’ansyah, Maki, A., & Husna, N. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Implementasi Psikososial Erikson Di Sekolah. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(1), 41–55. Www.Al-Afkar.Com
Darna, I. W., Dantes, N., & Sudiana, I. G. N. (2023). Synergistic Role Of Teachers And Parents In Performing The Character Building Of Students At Sma 3 Denpasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 180–188. Https://Doi.Org/10.37329/Cetta.V6i1.2043
Hadi, Y. N., & Nisa, N. A. K. (2023). Polemik Pendidikan Indonesia Masa Kini.
Kurniasih, A. (2021). Revitalisasi Pendidikan Islam Kontemporer Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1–19. Https://Doi.Org/10.38073/Jpi.V11i1.566
Laksana, S. D. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Education Technology The 21 Century. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 1(01), 14–22.
Lestari, N. G. A. M. Y. (2019). Parenting Program To Raise Awareness Of The Importance Of Parental Involvement In Early Childhood Education. Pratama Widya: Journal Of Early Childhood Education, 4(1), 8–17.
Lyansari, K. N. (2019). Belajar Islam Melalui Literatur Visual: Pembentukan Identitas Moderat Anak Muslim Milenial. Al-Balagh : Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 4(2), 293–316. Https://Doi.Org/10.22515/Balagh.V4i2.1821
Mansir, F., Kian, L., Abas, S., & Sa’adi, M. (2022). Tantangan Anak Di Indonesia Dalam Menghadapi Era Global. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 66–78. Https://Doi.Org/10.37329/Kamaya.V5i2.1695
Mariyah, S., Mariyamah, M., Sagita, H., Satrio, Hasibuan, L., & Anwar, K. (2022). Negara, Politik Dan Pendidikan Agama (Pendidikan Agama Dalam Sistem Pendidikan Nasional) Dan Teori Globalisasi Dan Revolusi Modern Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dan Kebudayaan Di Indonesia. Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(2), 314–325. Https://Doi.Org/10.38035/Jim.V1i2.43
Mubin Syahrul. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Keagamaan Dalam Kalangan Pemuda Muslim. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(2023), 1093–1104. Https://Kompasiana.Com/Syahrulmubin/5e4bb2ce097f3666bf04d932/Pengaruh-Globalisasi-Terhadap-Identitas-Nasional
Nafisah, Sobry, M., & Huda, K. (2023). Sinergitas Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan. Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 55–65.
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan Etika Digital Melalui Materi “Adab Menggunakan Media Sosial” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0. Journal Of Education And Learning Sciences, 3(1), 73–93.
Putri, A. M., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2022). Pendidikan Agama Islam Sebagai Bentuk Untuk Menumbuhkan Kepribadian Muslim Pada Diri Anak. Peteka, 5, 383–395. Https://Doi.Org/10.31604/Ptk.V5i3.383-395
Rahman, T. (2023). Ruang Dan Identitas Sosial: Reproduksi Identitas Kelas Menengah Muslim Di Pesantren Ar Risalah Padang. Jurnal Sosiologi Andalas, 9(1), 65–77. Https://Doi.Org/10.25077/Jsa.9.1.63-75.2023
Rahmasari, D. A., & Suyato, S. (2023). Pentingnya Pembinaan Karakter Siswa Melalui Peran Guru Dan Kegiatan Siswa Di Sekolah Pada Era Globalisasi. Agora, 12(1), 1–11.
Rukhayati, S. (2019). Strategi Guru Pai Dalam Mebina Karakter Peserta Didik Smk Al Falah Salatiga. Lp2m Press Iain Salatiga.
Salim, S., Karo-Karo, I. R., & Haidir, H. (2022). Penelitian Tindakan Kelas: Teori Dan Aplikasi Bagi Mahasiswa, Guru Mata Pelajaran Umum Dan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.
Sitika, A. J., Zanianti, M. R., Putri, M. N., Raihan, M., & Aini, H. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Memperkuat Nilai-Nilai Keagamaan. Journal On Education, 06(01), 5899–5909.
Suseno, A. K. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Mulia Siswa Sman 1 Bandung. Jurnal Sosial Sains, 1(7), 705–714. Https://Doi.Org/10.59188/Jurnalsosains.V1i7.157
Tsaniyatus Sa’diyah. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. Kasta : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya Dan Terapan, 2(3), 148–159. Https://Doi.Org/10.58218/Kasta.V2i3.408
Widyastuti, M. (2021). Peran Kebudayaan Dalam Dunia Pendidikan The Role Of Culture In The World Of Education. Jagaddhita: Jurnal Kebhinnekaan Dan Wawasan Kebangsaan, 1(1).
Zahara, M. N., Wildan, D., & Komariah, S. (2020). Gerakan Hijrah: Pencarian Identitas Untuk Muslim Milenial Di Era Digital. Indonesian Journal Of Sociology, Education, And Development, 2(1), 52–65. Https://Doi.Org/10.52483/Ijsed.V2i1.21
Zulkarnaen, Z., Wiyono, D. F., & Sa’adah, F. (2023). Penguatan Karakter Religius Siswa Dalam Mencegah Perilaku Bullying Di Sma Islam Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 8(4), 320–329.
Downloads
Published
2024-06-11
Issue
Section
Articles
