Development of live worksheets-assisted discovery learning materials on two-variable linear equation systems

Adil Halomoan; Ahmad Nizar  Rangkuti; Suparni Suparni

doi:10.32332/4e11ef22

Authors

Adil Halomoan Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Ahmad Nizar Rangkuti Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Suparni Suparni Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.32332/4e11ef22

Keywords:

: Learner Worksheets, Discovery Learning, Live Worksheets and Two-Variable Linear Equation System

Abstract

The fast development of technology contributes significantly to education and the production of quality and sustainable human resources. The application of technology in learning is critical to achieving learning objectives and improving student learning outcomes. One of the things that can be used from technology is the creation of learner work exercises in learning. This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of discovery learning-based student worksheets assisted by live worksheets on the material of the linear equations of a variables system. The type of research used is the Borg and Gall research and development model, consisting of research and initial data collection, planning, development of initial product formats, initial trials, product revisions, field trials, product revisions, field tests, final product revisions, dissemination, and implementation. The instruments used in the research are observation, interviews, questionnaire distribution, tests, and documentation. The results of the research with the development of discovery learning-based student worksheets assisted by live worksheets on the material of the system of linear equations of two variables, among others: (1) the average percentage of validity of student worksheets in terms of language, material and media is 74% with valid criteria, (2) the average percentage of practicality of student worksheets based on teacher and student responses is 86% with very practical criteria, (3) while the average value of learning outcomes in the effectiveness test of student worksheets based on tests conducted is 84 with a percentage of completeness of 87% including a very effective category.

References

Arimurti, I., Suhena Praja, E., & Muhtarulloh, D. F. (2019). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Desain Modul Berbasis Model Discovery Learning untuk Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Praja, & Muhtarulloh, 8(3). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Bombang, V., Fayeldi, T., Ika, Y., & Pranyata, P. (n.d.). Jurnal Terapan Sains & Teknologi PENGEMBANGAN LKPD ELEKTRONIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN APLIKASI LIVE WORKSHEET PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 MALANG. Fakultas Sains Dan Teknologi-Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, 4(1), 2022.

Khikmiyah, F. (n.d.). IMPLEMENTASI WEB LIVE WORKSHEET BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.

Lestari, W. (2017). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJA MATEMATIKA. Jurnal SAP, 2(1).

Maulana Arafat Lubis, H. N. (2022). Model-Model Pembelajaran PPKN di SD/MI. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru.

Musdi, E., & Ahmad Fauzi, dan. (2020). Mosharafa. 6(2). http://e-mosharafa.org/

Nurhana Friantini, R., Winata, R., Intan Permata, J., Studi Pendidikan Matematika STKIP Pamane Talino, P., Afandi Rani Jalur, J., & Kabupaten Landak Kalimantan Barat, N. (n.d.). PENGEMBANGAN MODUL KONTEKSTUAL ARITMATIKA SOSIAL KELAS 7 SMP.

Nursyeli, F., & Puspitasari, N. (2021). Studi Etnomatematika pada Candi Cangkuang Leles Garut Jawa Barat.

Rangkuti, A. N. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media.

Riset, J., Dan, T., Pendidikan, I., Nurul ’azizah, A., & Wardani, N. S. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Project Based Learning Siswa Kelas V SD. 2(1), 194–204.

Surur, M., Tri Oktavia, S., Prodi Pendidikan Ekonomi, D., & PGRI Situbondo, S. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama, 6(1). http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE

Nababan, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra dengan Model Pengembangan ADDIE di Kelas XI SMAN 3 Medan. Jurnal Inspiratif, 6(1).

Rochiati Wiraatmaja, Metode Penelitian Tindakan Kelas (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006),

Hamzah B. Uno, Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran (Jakarta: Bumi Aksara, 2010

Hamzah dan Masri Kuadrat, Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran, (Jakarta: PT Sawo Raya,

Wono Setya Budi, Matematika Untuk SMP/MTs Kelas VIII (Bandung:PT. Glora Aksara Pratama, 2022)

Eli Juwita, Yadi Ardiawan dan Yudi Darma, “Pengembangan E-LKPD Berbasis Etnomatematika Permainan Senaporan dan Selimban Berbantuan Live Worksheets”, Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA), Volume 1, No.2, Oktober 2022

Nurdin Arifin dan Agus Maman Abadi, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Discovery Learning Berorientasikan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis”, Jurnal Pendas Mahakam, Volume 3, No.2, Agustus 2020

Kismeina, A., Ringga Persada, A., Matematika, T., Syekh Nurjati Cirebon Jalan Perjuangan By Pass, I., & Barat, J. (2021). Keterampilan Guru Matematika Se-Kabupaten Kuningan dalam Pemanfaatan Platform Pembelajaran Online Masa Pandemic. 2086–4280. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Sumarmi, dkk, “Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Dengan Hybrid Learning Untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila”, Jurnal Praksis dan Dedikasi, Volume 6, No.1, April 2023, hlm.1-9

Ikke Febry Laurentia, Triesninda Pahlefi, “Pengembangan LKPD Kurikulum Merdeka Berbantuan Aplikasi Ispring Suite 10 pada Elemen 4 Kelas X MPLB di SMK PGRI 2 Sidoarjo”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 7, No. 1, 2023, hlm. 3873-3884

Itsnaniyah, N., & Lestyanto, L.M. (2021). LKPD Daring Berbasis Penemuan Terbimbing Menggunakan Microsoft Sway Pada Prisma dan Limas. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 12(2).

Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Refleksia, 03(02), 171-176.

Zainal Aqib. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK, Bandung: CV. Yrama Widya, 2009.

Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Astuti, Zulfah, dan Rian, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 11 Tapung”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 5, No. 3, Juli 2021, hlm. 9222-9231.

Itsnaniyah dan Lestyanto, “LKPD Daring Berbasis Penemuan Terbimbing Menggunakan Microsoft Sway Pada Prisma dan Limas”, AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Volume 12, No. 2, April 2021, hlm. 234-248.

Yuni Susanti dan Djarot Friansah, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Realistic Mathematic Education Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash Pada Materi SPLDV”, INDIKTIKA:Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, Volume 3, No. 1, Desemeber 2020, hlm. 60-

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta